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【題目】關于下列四幅圖中所涉及物理知識的論述中，正確的是

A. 甲圖中，若兩球質量相等且球m2靜止，兩球發生正碰后，球m2的速度一定為v

B. 乙圖中，盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果，發現了質子和中子

C. 丙圖中，普朗克通過研究黑體輻射提出能量子概念，并成功解釋了光電效應現象

D. 丁圖中，鏈式反應屬于重核的裂變

【答案】D

【解析】若兩球質量相等且球m2靜止，只有兩球發生完全彈性碰撞的條件下，球m2的速度才為v，故A錯誤；盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果，提出來原子的核式結構，故B錯誤；普朗克通過研究黑體輻射提出能量子概念，愛因斯坦提出來光子說，成功解釋了光電效應現象，故C錯誤；該圖為鏈式反應屬于重核的裂變，故D正確。所以D正確，ABC錯誤。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，汽車通過輕質光滑的定滑輪，將一個質量為m的物體從井中拉出，繩與汽車連接點距滑輪頂點高h，開始時物體靜止，滑輪兩側的繩都豎直繃緊，汽車以v向右勻速運動，運動到跟汽車連接的細繩與水平夾角為30°，則

A. 從開始到繩與水平夾角為30°時，物體是勻速上升

B. 從開始到繩與水平夾角為30°時，拉力對物體做功mgh＋

C. 在繩與水平夾角為30°時，物體的速率為

D. 在繩與水平夾角為30°時，拉力對物體功率小于mgv

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器的工作頻率為50Hz．

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做．
A.是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條，…合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，…橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．根據第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為 m/s．（保留三位有效數字）
（3）若根據多次測量數據畫出的W﹣v圖象如圖3所示，根據圖線形狀，可知W﹣v的關系符合實際的是．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示裝置中，兩物體質量分別為m1、m2，懸點a、b間的距離遠大于滑輪的直徑，不計一切摩擦，整個裝置處于靜止狀態.由圖可知( )

A. m1一定大于m2 B. m1可能大于2m2

C. m1一定小于2m2 D. α一定等于β

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于功率的說法中正確的是（）
A.由P= 知，力做的功越多，功率越大
B.由P=Fv知，物體運動得越快，功率越大
C.由W=Pt知，功率越大，力做的功越多
D.由P=Fvcos α知，某一時刻，即使力和速度都很大，但功率不一定大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一水平滑道BC，AB為一豎直面內的光滑四分之一圓弧軌道，半徑r＝0.45 m，且與水平滑道相切與B點。一質量m＝0.2 kg的滑塊(可視為質點)從A點由靜止釋放，最終停于C點。已知滑塊與滑道BC間的摩擦因數μ＝0.2。(取g＝10 m/s2) 求：

(1)滑塊到達B點時對軌道的壓力；

(2)水平滑道BC的長度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用如圖所示的實驗裝置和實驗器材做“探究功與速度變化的關系”實驗，在實驗中，該小組同學把砂和砂桶的總重力當作小車受到的合外力．

（1）為了保證實驗結果的誤差盡量小，在實驗操作中，下面做法必要的是．
A.實驗前要對裝置進行平衡摩擦力的操作
B.實驗操作時要先放小車，后接通電源
C.在利用紙帶進行數據處理時，所選的兩個研究點離得越近越好
D.在實驗過程中要保證砂和砂桶的總質量遠小于小車的質量
（2）除實驗裝置中的儀器外，還需要的測量儀器有，．