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下列說法中不正確的是（）

A．根據(jù)速度定義式

，當△t非常非常小時，

就可以表示物體在該時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

B．根據(jù)加速度定義式

，當△t非常非常小時，

就可以表示物體在該時刻的瞬時加速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

C．在推導勻變速運動移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

D．在不需要考慮物體本身大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫做假設(shè)法

解析試題分析：根據(jù)速度定義式，當△t非常非常小時，就可以表示物體在該時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法，選項A 正確；根據(jù)加速度定義式，當△t非常非常小時，就可以表示物體在該時刻的瞬時加速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法，選項B正確；在推導勻變速運動移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法，選項C正確；在不需要考慮物體本身大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫做模型法，選項D錯誤；故選D。
考點：物理問題的研究方法。

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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(6分)一小球在桌面上從靜止開始做勻加速運動，現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光，記錄下小球每次曝光的位置，并將小球的位置編號。如圖所示，1位置恰為小球剛開始運動的瞬間，攝影機連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為1s，則小球在4位置時的瞬時速度約為______________m/s，小球從1位置到6位置的運動過程中的平均速度為___________________m/s，在該過程中的加速度大約為_____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了探究受到空氣阻力時，物體運動速度隨時間的變化規(guī)律，某同學采用了“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實驗裝置(如圖所示)．實驗時，平衡小車與木板之間的摩擦力后，在小車上安裝一薄板，以增大空氣對小車運動的阻力．

(1)往砝碼盤中加入一小砝碼，在釋放小車________(選填“之前”或“之后”)接通打點計時器的電源，在紙帶上打出一系列的點．
(2)從紙帶上選取若干計數(shù)點進行測量，得出各計數(shù)點的時間t與速度v的數(shù)據(jù)如下表：

時間t/s	0	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50
速度v/(m·s－1)	0.12	0.19	0.23	0.26	0.28	0.29

請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出小車的v－t圖象．

(3)通過對實驗結(jié)果的分析，該同學認為：隨著運動速度的增加，小車所受的空氣阻力將變大．你是否同意他的觀點？請根據(jù)v－t圖象簡要闡述理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如下圖所示的甲或乙方案來進行．
(1)比較這兩種方案，________(選填“甲”或“乙”)方案好些，理由是__________________．

(2)如圖丙是該實驗中得到的一條紙帶，測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示，已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T＝0.1 s．物體運動的加速度a＝________；該紙帶是采用________(選填“甲”或“乙”)實驗方案得到的．簡要寫出判斷依據(jù)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.

丙
(3)如圖丁所示是采用甲方案時得到的一條紙帶，在計算圖中N點速度時，幾位同學分別用下列不同的方法進行，其中正確的是(　　)

丁

A．v_N＝gnT	B．
C．v_N＝	D．v_N＝g(n－1)T

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和測出引力常量的科學家分別是（）

A．開普勒、卡文迪許

B．牛頓、庫侖

C．牛頓、卡文迪許

D．開普勒、庫侖

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)并提出分子環(huán)形電流假說

B．開普勒通過研究行星觀測記錄，發(fā)現(xiàn)了行星運動三大定律

C．牛頓運動定律既適用于宏觀低速的物體，也適用于高速運動的微觀粒子

D．牛頓是國際單位制中的基本單位

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某同學通過以下步驟測出了從一定髙度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)，然后根據(jù)臺秤的示數(shù)算出沖擊力的最大值。該同學所用的研究方法（或思想）是（）

A．等效替代

B．極限思想

C．比值定義

D．理想化模型

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學中一種很重要的思想方法，下列物理量的表達式不是由比值法定義的是