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為了行車的方便與安全，高大的橋要造很長的引橋，其主要目的是

A．增大過橋車輛受到的摩擦力

B．減小過橋車輛的重力

C．增大過橋車輛的重力平行于引橋面向上的分力

D．減小過橋車輛的重力平行于引橋面向下的分力

引橋橋面上的車輛，重力沿橋面的分力隨橋面的增長而減小，所以修很長的引橋會大大減小過橋車輛的重力平行于引橋面向下的分力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個重力G＝4 N的物體放在傾角為30°的光滑斜面上，斜面放在臺秤上，當(dāng)燒斷細(xì)線后，物塊正在下滑的過程中與穩(wěn)定時比較，臺秤示數(shù)

A．減小2 N

B．減小1 N

C．增大2 N

D．增大1 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

將一個大小為7 N的力分解為兩個力，其中一個分力的大小為4 N，則另一個分

力的大小不可能是(　　)

A．4 N	B．7 N
C．11 N	D．12 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在日常生活中有時會碰到這種情況：當(dāng)載重卡車陷于泥坑中時，汽車駕駛員按如圖2-2-17所示的方法，用鋼索把載重卡車和大樹拴緊，在鋼索的中央用較小的垂直于鋼索的側(cè)向拉力就可以將載重卡車?yán)瞿嗫樱隳芊裼脤W(xué)過的知識對這一做法作出解釋．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

把6N重力分解成兩個分力，其中一分力方向水平向右，大小為2N，用作圖法在圖中求出另一個分力，并標(biāo)出它的大小．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小張同學(xué)左手抓起一籃球，手臂處于水平狀態(tài)，當(dāng)籃球與手臂都靜止時，下列說法正確的是

A．手對籃球的作用力等于籃球的重力

B．手對籃球的作用力大于籃球的重力

C．手對籃球的作用力大于籃球?qū)κ值淖饔昧?/td>

D．手對籃球的摩擦一定等于籃球的重力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（風(fēng)洞是進(jìn)行空氣動力學(xué)實驗的一種主要設(shè)備，如圖是一重為G的設(shè)備模型在風(fēng)洞中進(jìn)行模擬實驗的示意圖，其中AB代表模型的界面，OL為模型的牽引繩，風(fēng)向水平，風(fēng)對模型的作用力與模型的截面垂直．模型靜止在空氣中，牽引繩水平，模型平面與水平面的夾角為θ．先增大風(fēng)對模型的作用力的同時保持繩子水平，模型仍能保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列分析正確的是（　　）

A．繩子張力可能不變	B．繩子張力一定減小
C．模型平面與水平面的夾角一定增大	D．模型平面與水平面的夾角可能不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

氣缸內(nèi)的可燃性氣體點燃后膨脹對活塞的推力F=1100N，連桿AB與豎直

方向間夾角α=30°（圖1-65），這時活塞對連桿AB的推力F1=______，對氣缸壁的壓力F2=______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）斜面對小球A和B的支持力；
（2）豎直擋板對小球B的支持力。

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