【題目】一列簡諧橫波沿x軸方向傳播，實線表示t=0s時刻的波形圖，虛線表示t=0.2s時刻的波形圖，已知波速為80m/s．則下列說法正確的是（ ）
A.該波沿x軸負方向傳播，其周期為0.15s
B.在t=0s時刻，波上質點a沿y軸負方向運動
C.從t=0s時刻起，在0.075s內a質點通過的路程為40cm
D.若觀察者沿x軸正方向運動，則觀察者單位時間內接收到波的個數大于波源的實際頻率
【答案】A
【解析】解：A、設該波的周期為T．該波沿x軸負方向傳播，有：t=（n+ 
）T1 ， 得：T1= 
= 
= 
s，（n=0，1，2，…）
當n=1時，T=0.15s，故A正確．
B、由于波可能沿x軸負方向傳播，也可能沿x軸正方向傳播，所以在t=0s時刻，波上質點a可能沿y軸負方向運動，也可能沿y軸正方向運動．故B錯誤．
C、由于波的周期不確定，所以從t=0s時刻起，在0.075s內a質點通過的路程不一定是4A=40cm，故C錯誤．
D、若觀察者沿x軸正方向運動，由于波的傳播方向未知，所以觀察者單位時間內接收到波的個數不一定大于波源的實際頻率，故D錯誤．
故選：A
【考點精析】本題主要考查了波的圖象的相關知識點，需要掌握從圖像可以直接讀出振幅；從圖像可以直接讀出波長；可求任一點在該時刻相對平衡位置的位移（包括大小和方向） ；在波速方向已知（或已知波源方位）時可確定各質點在該時刻的振動方向；可以確定各質點振動的加速度方向（加速度總是指向平衡位置）才能正確解答此題．
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】電場線上每一點的____________與該點的場強方向一致；正點電荷形成的電場中，電場線始于____________（正點電荷或者負點電荷），延伸到無窮遠處；負點電荷形成的電場中，電場線起始于無窮遠處，終止于____________（正點電荷或者負點電荷）。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在描繪小電珠的伏安特性曲線實驗中，一組同學用量程3V的電壓表測量小電珠的電壓，用多用電表的250mA擋測量通過小電珠的電流．
（1）在圖甲電路中，需要將多用電表的兩表筆連接到a、b兩處．其中黑表筆應與（填“a”或“b”）連接．
（2）將得到的數據記錄在表格中，當電壓為1.50V時．對應的多用電表指針指示如圖乙所示，其讀數為 mA．
（3）根據表格中的其他數據，在答題卡的坐標紙上繪制出I﹣U曲線．
電壓U/V | 0 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
電流I/mA | 0 | 115 | 154 | 188 | 200 |
（4）由I﹣U曲線可以看出，隨電壓、電流的增大，小電珠的電阻（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）實驗完成后，一位同學用多用電表的歐姆擋測量小電珠的電阻．他將選擇開關置于電阻“×l”擋，調零后將紅黑表筆接在小電珠的兩極上．已知多用電表內部歐姆擋所接電池的電動勢為1.5V，歐姆擋刻度盤的中央刻度示數為15．則指針應位于 區間．
A.R＞10
B.7＜R＜9
C.4.5＜R＜7
D.R＜4.5
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【題目】如圖所示，輕繩a、b將燈籠懸掛于O點．燈籠保持靜止，所受重力為G，繩a、b對O點拉力的合力為F，F的大小和方向是（ ）
A.F＞G，方向豎直向上
B.F＞G，方向斜向上
C.F=G，方向豎直向上
D.F=G，方向斜向上
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，內壁光滑長度為4l、橫截面積為S的汽缸A、B，A水平、B豎直固定，之間由一段容積可忽略的細管相連，整個裝置置于溫度27℃、大氣壓為p0的環境中，活塞C、D的質量及厚度均忽略不計．原長3l、勁度系數 
的輕彈簧，一端連接活塞C、另一端固定在位于汽缸A缸口的O點．開始活塞D距汽缸B的底部3l．后在D上放一質量為 
的物體．求：
（1）穩定后活塞D下降的距離；
（2）改變汽缸內氣體的溫度使活塞D再回到初位置，則氣體的溫度應變為多少？
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【題目】如圖，一個家用臺燈靜止放在桌子上，下列描述中正確的是（ ）
A.臺燈對桌子的作用力和桌子對臺燈的作用力是一對平衡力
B.臺燈受到向左的摩擦力
C.各旋轉點O對燈頭的作用力沿AB方向
D.臺燈底座所受合外力為零
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量相同的物體分別自斜面AC和BC的頂端由靜止開始下滑，物體與斜面間的動摩擦因數都相同，物體滑到斜面底部C點時的動能分別為Ek1和Ek2 ， 下滑過程中克服摩擦力所做的功分別為W1和W2 ， 則（ ）
A.Ek1＞Ek2 W1＜W2
B.Ek1＞Ek2 W1=W2
C.Ek1=Ek2 W1＞W2
D.Ek1＜Ek2 W1＞W2
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系
（1）下列做法正確的是
A.調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪栓在木塊上
C.實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木塊傾斜度
（2）為使砝碼桶以及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶以及桶內砝碼的總質量木塊和木塊上砝碼的總質量，（選填“遠大于”，“遠小于”或“近似等于”）
（3）甲乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖示裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線，設甲、乙用的木塊質量分別為m甲、m乙 ， 甲乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ甲、μ乙 ， 由圖可知，m甲 m乙 ， μ甲μ乙 ． （選填“大于”，“小于”或“等于”）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的光滑水平面上，小明站在靜止的小車上用力向右推靜止的木箱，木箱離開手以5m/s的速度向右勻速運動，運動一段時間后與豎直墻壁發生彈性碰撞，反彈回來后被小明接住．已知木箱的質量為30kg，人與車的質量為50kg．求： 
（1）推出木箱后小明和小車一起運動的速度大小；
（2）小明接住木箱后三者一起運動，在接木箱過程中系統損失的能量．
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