（原創(chuàng)）若用假想的引力場(chǎng)線描繪質(zhì)量相等的兩星球之間的引力場(chǎng)分布，使其它質(zhì)點(diǎn)在該引力場(chǎng)中任意一點(diǎn)所受引力的方向沿該點(diǎn)引力場(chǎng)線的切線上，指向箭頭方向。則描述該引力場(chǎng)的引力場(chǎng)線分布圖是
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步。在對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說法是（ ）
| A．愛因斯坦創(chuàng)立了“日心說” |
| B．哥白尼提出了“地心說” |
| C．伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)定律 |
| D．牛頓總結(jié)出了萬有引力定律 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
伽利略用兩個(gè)對(duì)接的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一個(gè)斜面固定，讓小球從固定斜面上滾下，又滾上另一個(gè)傾角可以改變的斜面，斜面傾角逐漸改變至零，如圖所示。伽利略設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了說明
| A．如果沒有摩擦，小球?qū)⑦\(yùn)動(dòng)到與釋放時(shí)相同的高度 |
| B．如果沒有摩擦，小球運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能守恒 |
| C．維持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)并不需要力 |
| D．如果物體不受到力，就不會(huì)運(yùn)動(dòng) |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是
| A．庫侖首先引入電場(chǎng)線描述電場(chǎng) |
| B．法拉第首先總結(jié)出磁場(chǎng)對(duì)電流作用力的規(guī)律 |
| C．伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)不需要力維持 |
| D．牛頓認(rèn)為站在足夠高的高山上無論以多大的水平速度拋出一物體，物體都會(huì)落在地球上 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關(guān)于物理學(xué)家的貢獻(xiàn)，下列說法中正確的是
| A．卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)首先較準(zhǔn)確地測(cè)定了靜電力常量 |
| B．庫侖提出了庫侖定律，并最早通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得元電荷e的數(shù)值 |
| C．第谷通過對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出了開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律 |
| D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
以下說法錯(cuò)誤的是
| A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子并提出了“原子的核式結(jié)構(gòu)模型” |
| B．愛因斯坦提出的“光子說”成功的解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象 |
| C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出電磁感應(yīng)的規(guī)律 |
| D．法國物理學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
以下關(guān)于物理學(xué)史和所用物理學(xué)方法的敘述正確的是( )
| A．麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，揭示了電、磁、光現(xiàn)象在本質(zhì)上的統(tǒng)一性 |
| B．愛因斯坦提出的狹義相對(duì)論的兩個(gè)假設(shè)的內(nèi)容到目前為止都沒有經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其正確性，一直都只是兩個(gè)假設(shè) |
| C．研究光的偏振現(xiàn)象可以類比機(jī)械波中的橫波的波動(dòng)特點(diǎn)說明光是橫波 |
| D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
（3分）在探究?jī)呻姾砷g相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動(dòng)的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn)，如圖所示。
實(shí)驗(yàn)時(shí)，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。
實(shí)驗(yàn)表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的____________而增大。此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是__________(（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。
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