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為了探究平拋運動的規律，某同學設計如圖所示的實驗裝置，兩個完全相同的斜槽固定在同一豎直平面內，斜槽2的末端吻接一足夠長的水平軌道，讓兩個完全相同小球同時從斜槽上滾下。

（1）有關該實驗下列說法正確的是

A．只能驗證平拋運動豎直方向是自由落體運動

B．只能驗證平拋運動水平方向是勻速直線運動

C．既能驗證平拋運動豎直方向是自由落體運動，又能驗證水平方向是勻速直線運動

D．兩小球釋放點距斜槽末端的高度差應相等

（2）為使實驗成功，給該同學提出兩條合理的建議：① ，② 。

(1) BD （選對得4分；選不全得2分，錯選不得分）
(2)斜槽2的水平軌道光滑；兩斜槽末端切線水平；兩小球無初速釋放。

試題分析：(1) 當兩個球從相同高度差地方同時運動，球A進入水平端后將做平拋運動，球B進入水平端后做勻速運動，兩球將會相碰，則說明平拋運動的水平分運動是勻速直線運動，故選項BD正確。（2）斜槽水平端要水平；斜槽盡量光滑；兩球無初速度釋放。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合外力F關系的實驗，如圖所示為實驗裝置圖。為了實驗操作方便他用一些回形針來替代細砂。他的主要實驗步驟如下：

a．按圖把實驗器材安裝好，不掛砂桶，反復移動木板下的墊木直到小車做勻速
b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶，并在砂桶中放入10枚回形針（經測量每枚回形針的質量為m₀=0.5g），接通電源，放在小車，打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，取下紙帶，并在紙帶上寫上編號；
c．保持小車的質量M不變，多次改變砂桶中釣的回形針的數量n，再重復步驟b；
d．算出每條紙帶對應的加速度的值；并記入下表中
e．用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示回形針的枚數n，根據表中數據作出a－n圖線。

（1）如圖所示為n=30時實驗得到的紙帶，這位同學已算出打點計時器打下計數點“l” 時紙帶的速度為v_l=0．54 m/s，請你繼續算出打點計時器打下計數點“3”時紙帶的速度v₃=      m/s，表中第3次實驗時小車運動的加速度大小為       m/s²。（均保留2位有效數字）。
（2）根據上表已描出部分數據點，請描出第3組數據并作出a隨n變化的圖線。
（3）若作出的a－n圖線的斜率為k，縱坐標軸上的截距為b，則可求得小車的質量為        ；砂桶的質量為          （結果用k、b及m₀等字母表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某物理興趣活動小組利用如右圖裝置可以驗證機械能守恒定律，實驗中電火花打點計時器所用交流電源的頻率為50 Hz，得到如下圖所示的紙帶。選取紙帶上打出的連續五個點A、B、C、D、E，現測出A點距起點O（初速度為零）的距離為x₀＝19.00cm，點A、C間的距離為x₁＝8.36 cm，點C、E間的距離為x₂＝9.88cm，取g= 9.8m/s²，測得重物的質量為100g。

（1）選取O、C兩點為初末位置研究機械能守恒。重物減少的重力勢能是___________J，打下C點時重物的動能是___________J（保留三位有效數字）；
（2）實驗中，由于存在阻力作用，重物減少的重力勢能總是大于重物增加的動能。依據實驗數據來計算重物在下落過程中受到的平均阻力大小F＝_________N（保留一位有效數字）；
（3）根據紙帶算出各點的速度v，測量出從O點開始下落的距離h，則以v²為縱坐標軸，以h為橫坐標軸，畫出的v²-h圖像為圖中的______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在用電火花計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，如圖所示是一次記錄小車車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，相鄰計數點間還有四個點未畫出。（電源頻率為50Hz）

（1）根據運動學有關公式可求得：
v_B=1.38m/s，v_C＝ m/s，v_D＝3.90m/s；（保留三位有效數字）
（2）若利用求得的數值作出小車的v-t圖線（以打A點時開始計時），將圖線延長與縱軸相交，交點的縱坐標是0.10m/s，此速度的物理意義是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示的裝置探究小車加速度與合外力的關系。圖中小車A左端連接一紙帶并穿過打點計時器B的限位孔，右端用一輕繩繞過滑輪系于拉力傳感器C的下端，A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上。不計繩與滑輪的摩擦及滑輪的質量。實驗時，先接通電源再釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。該同學在保證小車A質量不變的情況下，通過改變P的質量來改變小車A所受的外力，由傳感器和紙帶測得的拉力F和加速度a數據如下表所示。

次數	1	2	3	4	5
F/N	0.10	0.18	0.26	0.30	0.40
a/（m·s^-2）	0.08	0.22	0.37		0.59

（1）第4次實驗得到的紙帶如圖所示，O、A、B、C和D是紙帶上
的五個計數點，每兩個相鄰點間有四個點沒有畫出，A、B、C、
D四點到O點的距離如圖。打點計時器電源頻率為50Hz。根據
紙帶上數據計算出小車加速度a為__ m/s²。（保留二位小數）

（2）在實驗中，（選填“需要”或“不需要”）滿足重物P的質量遠小于小車A的質量。
（3）根據表中數據，在圖示坐標系中做出小車加速度a與力F的關系圖象（不要求答在答題卡上），根據圖象推測，實驗操作中重要的疏漏是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測量木塊與木板間動摩擦因數

，某小組使用位移傳感器設計了如圖所示實驗裝置，讓木塊從傾斜木板上一點A由靜止釋放，位移傳感器可以測出木塊到傳感器的距離。位移傳感器連接計算機，描繪出滑塊相對傳感器的位移s隨時間t變化規律，如圖所示。

①根據上述圖線，計算0.4 s時木塊的速度

__________m／s，木塊加速度

__________m/s²；
②為了測定動摩擦因數

，還需要測量的量是________；（已知當地的重力加速度g）
③為了提高木塊與木板間動摩擦因數

的測量精度，下列措施可行的是_________

A．A點與傳感器距離適當大些

B．木板的傾角越大越好

C．選擇體積較大的空心木塊

D．傳感器開始計時的時刻必須是木塊從A點釋放的時刻

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了一套實驗裝置，如圖所示。在水平桌面上放置一個斜面，讓小鋼球從斜面上滾下，滾過桌面后小鋼球便做平拋運動。在小鋼球拋出后經過的地方，水平放置一塊木板，木板上放一張白紙，白紙上有復寫紙，這樣便能記錄小鋼球在白紙上的落點，桌子邊緣小鋼球經過的地方掛一條鉛垂線。該同學想用這套裝置測量小鋼球飛離水平桌面時的速度，請你幫他完成測量步驟：
（1）要完成本實驗，還需要的實驗器材是____。
（2）實驗步驟：①讓小球從斜面上某一位置無初速度釋放；
②_                     __                     _；
③                                             ；
④小球離開桌面的初速度表達式v=       。（用所測的物理量表達）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖甲裝置研究平拋運動規律，用小錘敲擊彈性金屬片，小球A就沿水平方向飛出做平拋運動；同時B球被松開，做自由落體運動。圖乙是該裝置某次實驗的高速數碼連拍照片，該相機每秒鐘能拍攝20次，圖中背景為邊長為l=0.049m的正方形，分析照片：

（1）能說明A球在豎直方向做自由落體運動的證據是；
（2）能說明A球在水平方向做勻速直線運動的證據是；
（3）小球平拋運動的初速度大小為________m/s。（結果保留到小數點后兩位）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）根據探究“加速度與作用力、質量的關系” 實驗，完善以下內容。
（1）為了保證細繩對小車的拉力是小車所受的合力，實驗中必須對實驗裝置進行調節：將長木板（填“有”或“無”）定滑輪的一端放在實驗桌邊，另一端抬起，調整高度，觀察小車（帶紙帶）在木板上的運動情況，直到小車做運動為止。
（2）打點計時器連續打兩個點的時間間隔為秒。

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