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如圖乙所示，是用DIS實驗系統探究“物體的加速度與力和質量的關系”實驗裝置。

①為了使小車所受的合力等于繩子的拉力，在實驗測量前，還需要對實驗裝置作必要的調整，請你寫出該如何調整：。
②如果鉤碼的重力越來越大時，小車的加速度會無限制地增加嗎？
請簡要回答理由和結論：。

① 傾斜平衡摩擦力（1分）
② 對鉤碼來說合力小于重力，加速度小于重力加速度（1分）

略

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖12所示是某次實驗打出的紙帶，O、A、B、C為每5點取一個計數點記下的記數點，則打下B點時物體運動的速度大小為 m/s，已知紙帶的左端與物體相連，則物體做的，加速度為 m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某實驗探究小組為了探究物體的加速度與所受合外力之間的關系，設計了如圖a所示的實驗裝置．該實驗小組成員用鉤碼的重力作為小車所受的合力，用傳感器測小車的加速度，通過改變鉤碼的數量，多次重復測量，可得小車運動的加速度a和所受合力F的關系圖像，他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖b所示．

（1）圖b中的圖線____是在軌道右側抬高成為斜面情況下得到的（選填“①”或“②”）．當鉤碼的數量增大到一定程度時，圖b中的圖線明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是．
（2）小車和傳感器接收器的總質量m= kg，小車和軌道間的動摩擦因數μ= （g=1m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，為用頻閃方法拍攝的研究物體做平拋運動規律的照片，圖中A、B、C為三個同時同一點出發有小球，AA^＇為球在光滑水平面上以速度v運動的軌跡，BB^＇為B球以速度v被水平拋出后的運動軌跡；CC^＇為C球自由下落的運動軌跡，通過分析上述三條軌跡，可得出關于平拋運動規律的結論是：

（1）_____________________________________________；
（2）____________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于游標卡尺，下列說法正確的是 (　　)

A．利用一對外測量爪可測量圓筒的內徑

B．利用一對內測量爪可測量圓筒的外徑

C．利用一對外測量爪可測量乒乓球的直徑

D．利用深度尺可測量槽或孔的深度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖4—lO所示為用頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運動規律的照片。圖中A、B、C為三個同時由同一點出發的小球。AAˊ為A球在光滑水平面上以速度υ運動的軌跡。BBˊ為B球以速度υ被水平拋出后的運動軌跡。CCˊ為C球自由下落的運動軌跡。通過分析上述三條軌跡可得出結論

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度與質量關系”的實驗裝置。

（1）（2分）在圖示裝置中，①是固定在小車上位移傳感器的部分。在該實驗中采用控制變量法，保持小車所受拉力不變，即用鉤碼所受的重力作為小車所受拉力，為了減小實驗誤差，應使鉤碼質量盡量些。

（2）改變小車的質量，多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出小車加速度與小車質量的倒數a-l /M關系圖線，①（2分）如果摩擦力不能忽略，則畫出的a-1/M圖線為圖示中的。（填“甲”或“乙”或“丙”）
②（2分）（單選題）該實驗中某同學畫出的圖線中AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（）

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態

C．所掛鉤碼的總質量太大

D．所用小車的質量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是某同學在“研究物體做勻變速直線運動規律”的實驗中，在小車的牽引下用打點計時器打出的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數點，相鄰計數點間的時間間隔T=0.1s。則小車運動的加速度大小a = 　　 m/s²，打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小v_C= 　　 m/s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為用10等分游標尺進行一次測量時的示意圖，此時游標卡尺的讀數為
________mm．

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