【題目】如圖是某繩波形成過程的示意圖，1、2、3、4……為繩上的一系列等間距的質點，繩處于水平方向。質點1在外力作用下沿豎直方向做簡諧運動，帶動2、3、4……各個質點依次上下振動，把振動從繩的左端傳到右端。t = 0時質點1開始豎直向上運動，經過四分之一周期，質點5開始運動。下列判斷正確的是（ ）
A. 
時質點5的運動方向向下
B. 
時質點8的加速度方向向下
C. 
時質點12的運動方向向下
D. 
時質點17開始運動
【答案】BD
【解析】經過T/4，質點1從平衡位置運動到波峰，由于后一個質點重復前一個質點的振動，由于質點1開始振動時是從平衡位置開始向上振動，故質點5，開始振動時也是由平衡位置開始向上振動。故A錯誤。振動從質點1傳播到質點5經過T/4，質點1和質點5之間的距離為λ/4質點1到質點8為7λ/16，所以波從質點1傳到質點8所需時間為7T/16，開始時質點8向上振動，故在T/2時質點8已振動了
，即質點8在從平衡位置向波峰的運動過程中，根據a=-kx/m，得知加速度方向向下。故B正確。質點1和質點12之間的距離為11T/16，在3T/4時刻，質點12已運動了
，開始時質點12向上振動，故在3T/4時刻，質點12的運動方向向上。故C錯誤。一個周期內振動的距離等于一個波長，則知t=T時質點17開始振動，故D正確。故選BD.
暑假作業暑假快樂練西安出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】質量分別為m和2m的兩個小球P和Q，中間用輕質桿固定連接，桿長為3L，在離P球L處有一個光滑固定軸O，如圖所示，現在把桿置于水平位置后自由釋放，在Q球順時針擺動到最低位置時，求：
(1)小球P的速度大小
(2)在此過程中小球P機械能的變化量
(3)要使Q球能做完整的圓周運動，給Q球的初速度至少為多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】”探究合力的功與獲得的速度的關系”的其中一種實驗方案的裝置如圖1所示，橡皮筋對小車的作用力看作小車受到的合力．當小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0；當用2條、3條、4條…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別記為2W0、3W0、4W0…，毎次實驗小車獲得的最大速度可由打點計時器所打出的紙帶測出．
（1）（多選）該實驗中下列說法正確的是______
A．每次實驗小車必須都從同一位置釋放
B．安裝實驗器材時木板必須水平放置
C．實驗時，應先釋放小車再接通電源
D．實驗中必須用完全相同的橡皮筋
（2）通過多次實驗，用縱軸代表合力的功W，橫軸代表獲得的速度v，根據多次實驗數據畫W-v圖象得出結論，如圖2所示，______ （填“能”或”不能”）據此說明W與v2成正比；
（3）為更好地確定W與v2是否成正比，可以利用實驗數據再畫W-v2圖象，若圖象形狀為______ ，則說明W與v2成正比．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】彈簧振子以O點為平衡位置，在B、C兩點間做簡諧運動，在t＝0時刻，振子從O、B間的P點以速度v向B點運動；在t＝0.2 s時，振子速度第一次變為－v；在t＝0.5 s時，振子速度第二次變為－v.
(1)求彈簧振子振動周期T；
(2)若B、C之間的距離為25 cm，求振子在4.0 s內通過的路程；
(3)若B、C之間的距離為25 cm.從平衡位置計時，寫出彈簧振子位移表達式，并畫出彈簧振子的振動圖象．
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【題目】如圖所示，人通過一根繩子拉船向岸邊運動，人的速度始終為v，當繩子與水平方向的夾角為θ時（ ）
A. 船的速度小于人的速度 B. 船的速度大小始終不變
C. 人和船受到的合力都是恒力 D. 船的速度大小為
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【題目】如圖所示，某運動員在B處將壁球沿與水平方向成θ角斜向上擊出，經一段時間t，壁球垂直擊中豎直墻壁，反向彈回時速度比擊中前小．運動員調整位置，在壁球擊出的同一高度將反彈的壁球接住．則（ ）
A. 從壁球反彈到被運動員接住的時間也為t
B. 運動員接住壁球的位置，應在靠近墻壁的位置C
C. 運動員接住壁球的位置，應在遠離墻壁的位置A
D. 運動員接住壁球時，壁球速度方向與水平方向夾角一定是θ
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【題目】從距水平地面20m高處以15m/s的初速度水平拋出一個物體，不計空氣阻力．求該物體：
（1）落地點與拋出點的水平距離；
（2）落地時的速度大小和方向．
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【題目】地球同步衛星圓周軌道到地球中心的距離是地球半徑的7倍，已知地球表面的重力加速度為g，地球半徑為R，試求：
(1)同步衛星在軌道上運動的向心加速度大小a；
(2)同步衛星在軌道上做勻速圓周運動的線速度大小v．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學做“探究加速度與力的關系”的實驗，實驗的探究對象是鋁塊（質量小于砂桶的），在靜止釋放輕繩前，裝置如圖甲所示，
①該同學在實驗操作中有兩處明顯錯誤，分別是 和 。
②糾錯后開始實驗：保持鋁塊的質量m不變，通過在砂桶中添加砂來改變對鋁塊的拉力；每次釋放輕繩，由力傳感器可測得拉力的大小F，由紙帶上打出的點可算出對應加速度的大小a；已知重力加速度為g。該同學根據多組實驗數據畫出如圖乙所示的一條過坐標原點的直線，他標注縱軸為加速度a，但忘記標注橫軸，你認為橫軸代表的物理量是 （用所給的字母表示）。
③若把力傳感器裝在右側輕繩上則實驗的誤差會更 （選填“大”或“小”）
④本裝置還可利用來做 的實驗．（只填一個）
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