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（1）如圖3是某同學在做“探究a與F、m的關系”實驗時的實驗裝置圖，試指出該實驗裝置圖中的錯誤：（指出其中三點）

① ② ③ 。
（2）該同學調好實驗裝置、改進錯誤后，接通電源打出如下一條紙帶，從0點開始第5個點取一個計數點，并量得s₁=1.22cm,S₂=2.00cm,S₃=2.78cm,S₄=3.62cm,S₅=4.40cm,S₆=5.18cm.試求出此時小車的加速度a= m/s² .

（1）① m與M的質量太接近② 不平衡摩擦力；
③ 不能使用直流電源。（4、拉小車的繩應跟桌面平行）
（2） 0.78--0.80 。

本題考查的是對“探究a與F、m的關系”實驗的掌握情況，根據實驗裝置可知圖中錯誤的地方；打點計時器使用交流電源；根據紙帶，計算出小車的加速度：

，

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下面是“用單擺測定重力加速度”的實驗中獲得的有關數據：

擺長l/m	0.5	0.6	0.8	1.1
周期T²/s²	2.0	2.5	3.2	4.5

(1)利用上述數據在圖實－9－5所示的坐標中作出l－T²圖象．

(2)利用圖象，取T²＝0.1×4π²＝3.95 s²，求出重力加速度的值．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

使用如圖 (a)所示的裝置驗證機械能守恒定律，打出一條紙帶如圖(b)所示．圖(b)中O是打出的第一個點跡，A、B、C、D、E、F……是依次打出的點跡，量出OE間的距離為

，DF間的距離為s，已知打點計時器打點的周期是T．
(1)如果操作正確，用E點來驗證機械能守恒，上述物理量如果在實驗誤差允許的范圍內滿足
關系式_________①_________，

即驗證了重錘下落過程中機械能是守恒的．
(2)如果發現圖(b)中OA距離大約是4 mm，則出現這種情況的原因可能是_________②_________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中。
（1）若測量出單擺擺長為l，用秒表記錄下單擺完成n次全振動所用的
時間t。重力加速度的表達式g = （用直接測量量表示）。
（2）某同學用最小刻度為1mm的刻度尺測量擺長。其中一次測量結果
如圖甲所示，懸點O與刻度尺零刻線對齊，圖中擺長讀數為
cm。

（3）為了減小實驗誤差，某同學用圖象法處理實驗數據。他通過改變擺長，測得了多組擺長l和對應的周期T。作出T ²-l圖象如圖乙所示。若圖線的斜率為k，由圖線可知重力加速度g = 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究速度隨時間的變化規律”的實驗中，下列方法有助于減少實驗誤差的是(　　)

A．選取計數點，把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位

B．使小車運動的加速度盡量小些

C．舍去紙帶上開始時密集的點，只利用點跡清晰、點間隔適當的那一部分進行測量、計算

D．適當增加掛在細繩下鉤碼的個數

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F；

E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．
上述步驟中：
(1)有重要遺漏的步驟的序號是________和________；
(2)遺漏的內容分別是_____________________________________________________
和______________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，
①以下對實驗的幾點建議中，有利于提高測量結果精確度的是________。
A．實驗中適當加長擺線
B．單擺偏離平衡位置的角度不能太大
C．當單擺經過最大位置時開始計時
D．測量多組周期T和擺長L，作L－T²關系圖像來處理數據
②某同學在正確操作和測量的情況下，測得多組擺長L和對應的周期T，畫出L－T²圖像，如圖所示。出現這一結果最可能的原因是：擺球重心不在球心處，而是在球心的正__________方(選填“上”或“下”)。為了使得到的實驗結果不受擺球重心位置無法準確確定的影響，他采用恰當的數據處理方法：在圖線上選取A、B兩個點，找到兩點相應的橫縱坐標，如圖所示。用表達式g＝________計算重力加速度，此結果即與擺球重心就在球心處的情況一樣。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）為進行“驗證機械能守恒定律”的實驗，有下列器材可供選用：鐵架臺，打點計時器，復寫紙，重錘，紙帶，秒表，低壓直流電源，導線，電鍵，天平．其中不必要的器材有：；缺少的器材．
（2）某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶，如圖所示，O點為重錘下落的起點，選取的計數點為A、B、C、D，各計數點到O點的長度已在圖上標出，單位為毫米，重力加速度取9．8m/s²，若重錘質量為1kg．打點計時器打出B點時，重錘下落的速度v_B= m/s，重錘的動能E_kB= J．從開始下落算起，打點計時器打B點時，重錘的重力勢能減小量為 J．（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
(1)為了減小測量周期的誤差，計時開始時，擺球應是經過最（填“高”或“低”）點的位置，且用秒表測量單擺完成多次次全振動所用的時間，秒表的示數如圖甲所示，則秒表的示數為t= s
(2）用主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的卡尺測量金屬球的直徑，結果如圖乙所示，可以讀出此金屬球的直徑為D=________mm。

（3）為了提高實驗精度，在試驗中可改變幾次擺長

，測出相應的周期Ｔ，從而得出一組對應的

和T的數值，再以

為橫坐標T²為縱坐標，將所得數據連成直線如圖所示，利用圖線的斜率

可求出重力加速度的表達式為

= ，可求得

= m/s²。（保留三位有效數字）

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