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精英家教網(wǎng) > 高中物理 > 題目詳情

有一橫截面積為S的銅導(dǎo)線，流經(jīng)其中的電流為I，設(shè)每單位體積的導(dǎo)線內(nèi)有n個(gè)自由電子，電子電荷量為e，此時(shí)電子的定向移動(dòng)速率為v，在△t時(shí)間內(nèi)，通過(guò)導(dǎo)體橫截面的自由電子數(shù)目可表示為（　　）

A、Sv△t

B、nv△t

C、

I△t

D、

I△t

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某導(dǎo)體中的電流隨其兩端的電壓的變化圖象如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A、加5 V的電壓時(shí)，導(dǎo)體的電阻約是5Ω

B、加5 V的電壓時(shí)，導(dǎo)體的電阻約是10Ω

C、由圖可知，隨著電壓增大，導(dǎo)體的電阻不斷減小

D、由圖可知，隨著電壓增大，導(dǎo)體的電阻不斷增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，圖線1表示的導(dǎo)體電阻為R₁，圖線2表示的導(dǎo)體的電阻為R₂，則下列說(shuō)法正確的是（　　）

A、R₁：R₂=1：3

B、R₁：R₂=3：1

C、將R₁與R₂串聯(lián)后接于電源上，則電流比I₁：I₂=1：1

D、將R₁與R₂并聯(lián)后接于電源上，則電流比I₁：I₂=1：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是四只電阻的I-U圖象，這四只電阻并聯(lián)起來(lái)使用時(shí)，通過(guò)各只電阻的電流強(qiáng)度分別是I₁、I₂、I₃、I₄，則（　　）

A、I₁＞I₂＞I₃＞I₄

B、I₁=I₂=I₃=I₄

C、I₁＜I₂＜I₃＜I₄

D、無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

有一熱敏電阻的電阻值在t₁～t₄的溫度變化范圍內(nèi)，R-t圖象如圖所示，現(xiàn)將該熱敏電阻接在歐姆表的兩表筆上．做成一個(gè)電阻溫度計(jì)，為了便于讀數(shù)．再把歐姆表上的電阻值轉(zhuǎn)換成溫度值．現(xiàn)在要使該溫度計(jì)對(duì)溫度的變化反應(yīng)較為靈敏，那么該溫度計(jì)測(cè)量哪段范圍內(nèi)的溫度較為適宜（設(shè)在t₁～t₄溫度范圍內(nèi)，歐姆表的倍率不變）（　　）

A、t₁～t₂

B、t₂～t₃

C、t₃～t₄

D、都可以

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1.5A”字樣，它表示此變阻器的電阻變化范圍是

．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

小燈泡通電后其電流I隨所加電壓U變化的圖線如圖所示，P為圖線上一點(diǎn)，PN為圖線上的切線，PQ為U軸的垂線，PN為I軸的垂線，隨著所加電壓的增大，小燈泡的功率

（選填“增大”、“減小”或“不變”）；小燈泡的電阻

（選填“增大”、“減小”或“不變”）；對(duì)應(yīng)P點(diǎn)小燈泡的電阻為

．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某電阻兩端電壓為10V時(shí)，通過(guò)它的電流強(qiáng)度是0.50A，它的阻值是

．如果這個(gè)電阻兩端電壓為6.4V時(shí)，它的阻值是

．這時(shí)通過(guò)它的電流強(qiáng)度是

．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代家庭電器化程度越來(lái)越高，用電安全是一個(gè)十分突出的問題．下表提供了一組部分人的人體電阻平均值數(shù)據(jù)．

測(cè)量項(xiàng)目	完全干燥時(shí)		出汗或潮濕時(shí)
測(cè)量項(xiàng)目	電阻	電流（加220V）	電阻	電流（加220V）
手與手之間	200kΩ	1.1×10^-3A	5kΩ
手與腳之間	300kΩ	7.3×10^-4A	8kΩ
手與塑料鞋底之間	400kΩ	5.5×10^-4A	10kΩ

①在空格中填入潮濕時(shí)對(duì)人體加220伏電壓后的電流值．
②從表中可看出干燥時(shí)電阻大約是潮濕時(shí)電阻的

倍．
③若對(duì)人的安全電流是25mA以下，那么是潮濕狀態(tài)還是干燥狀態(tài)危險(xiǎn)．
④電路上有規(guī)格為10A的熔絲（俗稱保險(xiǎn)絲），如圖所示用電器R的功率是1500W，這時(shí)通過(guò)熔絲實(shí)際電流是多少？一個(gè)潮濕的人，手腳觸電，為什么熔絲不會(huì)斷（即熔絲不能救人命）．

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