【題目】下列說法中正確的是
A.只要物體做圓周運動，它所受的合外力一定指向圓心
B.做曲線運動的物體,受到的合外力方向一定在不斷改變
C.勻速圓周運動是勻速運動
D.向心力只能改變做圓周運動的物體的速度方向,不能改變速度的大小
寒假學與練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩運動員在訓練交接棒的過程中發現：甲經短距離加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙從起跑后到接棒前的運動是勻加速的．為了確定乙起跑的時機，需在接力區前適當的位置設置標記．在某次練習中，甲在接力區前S0=13.5m處作了標記，并以V=9m/s的速度跑到此標記時向乙發出起跑口令．乙在接力區的前端聽到口令時起跑，并恰好在速度達到與甲相同時被甲追上，完成交接棒．已知接力區的長度為L=20m．
求：（1）此次練習中乙在接棒前的加速度a；
（2）在完成交接棒時乙離接力區末端的距離．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量分別為m和2m的A、B兩個木塊間用輕彈簧相連，放在光滑水平面上，A靠緊豎直墻．用水平力F將B向左壓，使彈簧被壓縮一定長度，靜止后彈簧儲存的彈性勢能為E．這時突然撤去F，關于A、B和彈簧組成的系統，下列說法中正確的是（ ）
A. 撤去F后，系統動量守恒，機械能守恒
B. 撤去F后，A離開豎直墻前，系統動量不守恒，機械能守恒
C. 撤去F后，A離開豎直墻后，彈簧的彈性勢能最大值為E
D. 撤去F后，A離開豎直墻后，彈簧的彈性勢能最大值為E/3
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究”加速度與力、質量的關系的實驗中，采用如圖A所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙 帶由打點計時器打出的點計算出．
①當M與m的大小關系滿足__________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
②一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數據．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與_______的圖象．
③如圖B所示為甲同學根據測量數據作出的a—F圖象，說明實驗存在的問題是______．
④乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖象如圖C所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同_________．
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【題目】 如圖所示，某人距離墻壁10m起跑，向著墻壁沖去，挨上墻之后立即返回出發點。設起跑的加速度為4 m/s2，運動過程中的最大速度為4 m/s，快到達墻根時需減速到零，不能與墻壁相撞。減速的加速度為8 m/s2，返回時達到最大速度后不需減速，保持最大速度沖到出發點．求該人總的往返時間為多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一物體作直線運動的v﹣t圖線如圖所示，則（ ）
A. 第1秒內和第3秒內位移相同
B. 前4秒內位移為零
C. 第2秒末物體的加速度改變方向
D. 第1秒末物體的速度改變方向
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示A、B 兩物塊的質量分別為 2 m 和 m, 靜止疊放在水平地面上. A、B 間的動摩擦因數為μ,B 與地面間的動摩擦因數為
μ. 最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為 g. 現對 A 施加一水平拉力 F,則
A. 當 F < 2 μmg 時,A、B 都相對地面靜止
B. 當 F = 
μmg 時, A 的加速度為
μg
C. 當 F > 3 μmg 時,A 相對 B 滑動
D. 無論 F 為何值,B 的加速度不會超過μg
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【題目】用木板、白紙、圖釘、一根原長為5cm且勁度系數為100N/m的彈簧、兩個彈簧秤（單位：N）、細繩套、三角板、刻度尺和鉛筆等器材做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，實驗過程如下：
①在水平木板上鋪白紙，把彈簧的一端固定在O點，過O畫一條標記線OD，彈簧的另一端拴兩條細繩套；用兩把彈簧秤互成角度拉細繩套，使彈簧的另一端沿OD拉至C點，如圖甲所示．用鉛筆描下C點的位置和兩條細繩的方向，記錄兩彈簧秤的讀數分別為FA與FB，其中B彈簧稱的讀數FB= N；用刻度尺測出此時彈簧的長度為10cm，通過計算得出彈簧的拉力F= N；可以判斷FA與FB互成的角度為 ．
②根據力的圖示，作出FA和FB，如圖乙所示．請你根據力的圖示，在圖乙中作出FA與FB的合力F′．
③比較力F′與F的大小和方向，得出的結論是：在實驗誤差范圍內， ．
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