【題目】M 和 N 是兩個原來都不帶電的物體，它們互相摩擦后 M 帶 1.6×10－10 C 正電荷，下列判斷中正確的是( )
A. 在摩擦前 M 和 N 的內部沒有任何電荷
B. 摩擦的過程中電子從 M 轉移到 N
C. 摩擦的過程中，創造了 1.6×10－10 C 的正電荷
D. 摩擦的過程中，消滅了 1.6×10－10 C 的正電荷
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，相鄰兩個勻強磁場區域Ⅰ和Ⅱ，設磁感應強度的大小分別為B1、B2。已知磁感應強度方向相反且垂直紙面，兩個區域的寬度都為d，質量為m、電量為+q的粒子由靜止開始經電壓恒為U的電場加速后，垂直于區域Ⅰ的邊界線MN，從A點進入并穿越區域Ⅰ后進入區域Ⅱ，最后恰好不能從邊界線PQ穿出區域Ⅱ。不計粒子重力。求
（1）B1的取值范圍；
（2）B1與B2的關系式。
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【題目】如圖所示為某興趣小組探究物體動能變化與做功關系的實驗裝置。一直徑為d、質量為m 的金屬小球由A處靜止釋放，下落過程中能通過A處正下方，固定于B處的光電門，測得A、B間的距離為h(h≥d)，小球通過光電門的時間為t。
(1)若實驗室某同學用10分度游標卡尺測量小球的直徑如圖所示，則小球的半徑是_____cm。
(2)小球經過光電門B時的速度表達式為______。
(3)多次改變h，求得與h對應的小球通過光電門的時間t。計算出小球通過光電門的動能。分別作出動能與h圖象、動能與
圖象。如圖、圖所示。圖象中的物理量單位采用國際單位，但橫坐標沒有標出。可以判斷圖是________（填“
”或 “
”）的圖象。通過圖象可以判定小球在下落過程中動能的改變等于重力所做的功。
(4)圖3中OA連線的斜率數值為
，圖4中直線的斜率數值為
，則當地的重力加速度g為______，小球在圖象3中A點所對應的瞬時速度為 （用題上所給字母表示）。
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【題目】在做“探究加速度與力、質量關系”的實驗時，采用如圖所示的實驗裝置，讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質量用M表示，重物質量用m表示，加速度用a表示。
（1）實驗時需要將長木板的一端墊起適當的高度，這樣做是為了消除______的影響，使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力。
（2）實驗中由于繩對小車的拉力_______（選填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力，會給實驗帶來系統誤差。為減小此誤差，實驗中要對小車質量M和重物質量m進行選取，以下四組數據中最合理的一組是______。（填寫相應序號）
①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
（3）實驗中某同學先保持重物質量m不變，改變小車質量M，測出了相應的加速度a。為便于得到a與M的關系，他采用圖像法處理數據，你建議他做a與_____的圖像。
（4）甲、乙兩同學用同一種方法做實驗，即保持小車質量M不變，改變重物質量m，測出了相應的加速度a。正確操作后，他們根據各自測得的實驗數據畫出了如圖2所示的a－F圖像。他們得到圖像不同，其原因是他們選取的_______不同，但他們得到了相同的結論，此結論是：________。
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【題目】人從高處跳到低處時，一般都是讓腳尖部分先著地并彎曲下肢，這是為了（ ）
A. 減小沖量
B. 使動量的增量變得更小
C. 增長人與地面的作用時間，從而減小受力
D. 增大人對地的壓強，起到安全作用
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【題目】水平地面上，火炮與水平地面成一定傾角斜向上發射炮彈，當炮彈達到最高點時，爆炸成兩塊，其中一塊沿原方向運動，則另一塊的運動形式（ ）
A. 可能做豎直上拋運動B. 可能做自由落體運動
C. 一定沿原來相反的方向運動D. 一定沿原來相同的方向運動
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【題目】如圖所示的x－t圖象和v－t圖象中，給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關于它們的物理意義，下列描述正確的是( )
A. 圖線1表示物體做曲線運動
B. x－t圖象中t1時刻物體1的速度大于物體2的速度
C. v－t圖象中0至t3時間內物體4的平均速度大于物體3的平均速度
D. 兩圖象中，t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動
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【題目】如圖所示的時間軸，下列關于時刻和時間間隔的說法中正確的是（ ）
A. t2表示時刻，稱為第2 s末或第3s初，也可以稱為前2s末
B. t3表示時間，稱為第3s
C. t0～t2表示時間，稱為最初2 s內或第2s內
D. tn﹣1～tn表示時間，稱為第（n﹣1）s內
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