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【題目】在如圖所示的電路中，燈泡L的電阻大于電源的內(nèi)阻r，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器滑片P向左移動一段距離后，下列結(jié)論正確的是

A. 燈泡L變亮

B. 電源的輸出功率變大

C. 電容器C上電荷量減少

D. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

【答案】D

【解析】試題分析：將滑動變阻器滑片P向左移動一段距離后，滑動變阻器連入電路的電阻增大，故電路總電阻增大，電路總電流減小，即通過燈泡L的電流減小，所以燈泡L變暗，A錯誤；根據(jù)數(shù)學(xué)知識可知當(dāng)內(nèi)電路電阻和外電路電阻相等時，電源的輸出功率最大，因為燈泡的電阻大于電源的內(nèi)阻，所以無論滑動變阻器如何移動，內(nèi)電路電阻總小于外電路電阻，所以當(dāng)外電路電阻增大時，電源的輸出輸出功率減小，B錯誤；外電路總電阻增大，則路端電壓增大，即電壓表示數(shù)增大，因為通過小燈泡的電流減小，所以小燈泡兩端的電壓減小，故滑動變阻器兩端的電壓增大，所以電容器兩端的電壓增大，根據(jù)公式可得電荷量Q增大，故C錯誤D正確；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的傳送帶，其水平部分ab的長度為2 m，傾斜部分bc的長度為4 m，bc與水平面的夾角為α＝37°，將一小物塊A(可視為質(zhì)點(diǎn))輕輕放于a端的傳送帶上，物塊A與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.25.傳送帶沿圖示方向以v＝2 m/s的速度勻速運(yùn)動，若物塊A始終未脫離傳送帶，試求小物塊A從a端被傳送到c端所用的時間．(g＝10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測速儀安裝有超聲波發(fā)射和接收裝置，如圖所示，圖中B為測速儀，A為汽車，兩者相距335m，當(dāng)B向A發(fā)出超聲波同時，A由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動．當(dāng)B接收到反射回來的超聲波信號時．AB相距355m，已知超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s，則汽車的加速度大小為（　　）

A. 20 m/s2 B. 10 m/s2 C. 5 m/s2 D. 無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放置在水平地面上的直角劈質(zhì)量為M，上面放一個質(zhì)量為m的物體．若m在其斜面上勻速下滑，M仍保持靜止，那么正確的說法是(　　)

A. M對地面的壓力等于(M＋m)g

B. M對地面的壓力大于(M＋m)g

C. 地面對M沒有摩擦力

D. 地面對M有向左的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中哪些是可能的（）

A. 運(yùn)動物體速度增大而加速度減小

B. 運(yùn)動物體速度減小而加速度增大

C. 運(yùn)動物體加速度增大，速度也增大

D. 運(yùn)動物體速度改變的方向向左，但加速度方向向右

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某測試員測試汽車啟動、加速、正常行駛及剎車的性能。前4 s逐漸加大油門，使汽車做勻加速直線運(yùn)動，4～15 s保持油門位置不變，可視為發(fā)動機(jī)保持恒定功率運(yùn)動，達(dá)到最大速度后保持勻速運(yùn)動，15 s時松開油門并踩剎車，經(jīng)3 s停止。已知汽車的質(zhì)量為1 200 kg，在加速及勻速過程中汽車所受阻力大小恒為f，剎車過程汽車所受阻力大小為5f。根據(jù)測試數(shù)據(jù)描繪圖像如圖所示，則下列說法正確的是（）

A. f=1 200 N

B. 0～4 s內(nèi)汽車所受牽引力大小為6 000 N

C. 4～15 s內(nèi)汽車位移為141 m

D. 4～15 s內(nèi)汽車功率為360 kW

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系．彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d。開始時將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運(yùn)動為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動摩擦力的大小．再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運(yùn)動到PQ處的時間t．

①木板的加速度可以用d、t表示為a= ；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是（一種即可）。

②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系．下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗結(jié)果的是

③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是

A．可以改變滑動摩擦力的大小	B．可以更方便地獲取多組實(shí)驗數(shù)據(jù)
C．可以比較精確地測出摩擦力的大小	D．可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗精度