【題目】關(guān)于力，下述說法中不正確的是 （ ）
A.地球上的物體，不論是靜止還是運(yùn)動(dòng)，也不論怎樣運(yùn)動(dòng)，都要受到重力作用。
B.物體受到力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)未必改變。
C.只要兩物體間發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力。
D.彈力是由于施力物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的。
【答案】C
【解析】
A．地球上的物體，不論是靜止還是運(yùn)動(dòng)，也不論怎樣運(yùn)動(dòng)，都要受到重力作用，選項(xiàng)A正確，不符合題意。
B．物體受到力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)未必改變，例如物體受到平衡力作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，選項(xiàng)B正確，不符合題意。
C．物體形變包括彈性形變和塑性形變。只有物體發(fā)生彈性形變，才能產(chǎn)生彈力。故C錯(cuò)誤，符合題意。
D．彈力是由于施力物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的，選項(xiàng)D正確，不符合題意。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，長(zhǎng)方體發(fā)電導(dǎo)管的前后兩個(gè)側(cè)面是絕緣體，上下兩個(gè)側(cè)面是電阻可忽略的導(dǎo)體電極，兩極間距為d，極板面積為S，這兩個(gè)電極與可變電阻R相連．在垂直前后側(cè)面的方向上，有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。發(fā)電導(dǎo)管內(nèi)有電阻率為ρ的高溫電離氣體，氣體以速度v向右流動(dòng)，并通過專用管道導(dǎo)出．由于運(yùn)動(dòng)的電離氣體受到磁場(chǎng)的作用，將產(chǎn)生大小不變的電動(dòng)勢(shì)．若不計(jì)氣體流動(dòng)時(shí)的阻力，由以上條件可推導(dǎo)出可變電阻消耗的電功率
。調(diào)節(jié)可變電阻的阻值，根據(jù)上面的公式或你所學(xué)過的物理知識(shí)，可求得可變電阻R消耗電功率的最大值為
A．
B．
C．
D．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量分別為m1=2kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧秤連接．兩個(gè)大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則（ ）
A.彈簧秤的示數(shù)是26 N
B.彈簧秤的示數(shù)是50 N
C.在突然撤去F2的瞬間，m1的加速度為2m/s2
D.在突然撤去F2的瞬間，m2的加速度為14m/s2
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在水平實(shí)驗(yàn)桌上，木板右端適當(dāng)墊高。將細(xì)繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪掛上小吊盤，在小吊盤中放入合適質(zhì)量的砝碼，使小車在小吊盤的牽引下運(yùn)動(dòng)，以此定量探究合外力做功與小車及小吊盤中砝碼動(dòng)能變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材還準(zhǔn)備了電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶等，組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。
（1）若要完成該實(shí)驗(yàn)，必需的實(shí)驗(yàn)器材還有______。（填寫所選器材前面的字母）
A．刻度尺 B．天平（包括配套砝碼）
C．低壓交流電源 D．低壓直流電源
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，小吊盤中先不放砝碼，并調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行。在長(zhǎng)木板的右下方適當(dāng)位置墊上小木塊，輕推小車，使小車在木板上_____。（選填選項(xiàng)前面的字母）
A.勻速下滑 B. 勻加速下滑 C. 勻減速下滑
（3）將兩個(gè)砝碼放入小吊盤中，用手按住小車保持靜止。接通電源，然后釋放小車，獲得一條清晰的紙帶，如圖2所示。紙帶上O為小車運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn)，選取時(shí)間間隔為0.1s的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G。測(cè)量OA、OB、OC、OD、OE、OF、OG的距離，計(jì)算B、C、D、E、F各點(diǎn)的瞬時(shí)速度為vB、vC、vD、vE、vF。其中OB=21.60cm，OD=36.80cm，則可計(jì)算得出在紙帶上打出C點(diǎn)時(shí)小車運(yùn)動(dòng)速度大小的測(cè)量值vC=_____m/s。（計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（4）以B、C、D、E、F各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離x為橫軸，對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度的平方v2為縱軸，做出v2-x圖象如圖3所示。發(fā)現(xiàn)v2-x圖象是一條過原點(diǎn)的直線，其斜率為k。若該同學(xué)漏做了上述步驟（2）中的操作，則繪制的v2-x圖象_______。（選填選項(xiàng)前面的字母）
A．仍過原點(diǎn)，但不再是直線
B．仍是直線，但不過原點(diǎn)
C．仍是過原點(diǎn)的直線，但斜率大于k
D．仍是過原點(diǎn)的直線，但斜率小于k
（5）用步驟（3）中測(cè)得的數(shù)據(jù)畫出v2-x圖象，以B、C、D、E、F各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離x為橫軸，對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度的平方v2為縱軸，發(fā)現(xiàn)所畫出的v2-x圖象是一條過原點(diǎn)的直線，斜率為k。若測(cè)得斜率的值為4，重力加速度g取10m/s2，則小車的質(zhì)量與小吊盤中兩個(gè)鉤碼的總質(zhì)量之比約為_________。
（6）若該同學(xué)將步驟（3）中兩個(gè)砝碼中的一個(gè)從細(xì)繩左端移到小車中后，重復(fù)后續(xù)的操作步驟，則新繪制的v2-x圖象_______。（選填選項(xiàng)前面的字母）
A．仍過原點(diǎn)，但不再是直線
B．仍是直線，但不過原點(diǎn)
C．仍是過原點(diǎn)的直線，斜率大于k
D．仍是過原點(diǎn)的直線，斜率小于k
（7）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，小吊盤中砝碼的重力所做的功比小車及小吊盤中砝碼動(dòng)能的變化要大一些，分析導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是____________________________________。
（8）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，小吊盤中砝碼重力所做的功比小車及小吊盤中砝碼動(dòng)能的變化要小一些，分析導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是____________________________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（1）小明同學(xué)在探究通電直導(dǎo)線受到的安培力F和電流強(qiáng)度I的關(guān)系的過程中，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將匝數(shù)為N、底邊長(zhǎng)度為L1的線圈與電流表、電源和滑動(dòng)變阻器及開關(guān)組成一閉合回路，把線圈用輕細(xì)繩掛在力傳感器的下端，使線圈處在由磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)中，保持線框底邊與磁場(chǎng)方向垂直，磁鐵磁極與線框平面平行方向的寬度為L2，且L1> L2。接通電路，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的示數(shù)為I時(shí)，觀察并記錄力傳感器此時(shí)的讀數(shù)F。經(jīng)多次重復(fù)上述操作，可測(cè)出在滑動(dòng)變阻器接入電路的不同阻值下所對(duì)應(yīng)的多組I和F的數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法畫出F-I圖象如圖2所示，其中的F0、F1和I1均為已知量。由圖象可以判定線框所受安培力方向____________（ 選填“豎直向上”或者“豎直向下”）；通過線框底邊電流方向____________（ 選填“指向紙內(nèi)”或者“指向紙外”）；線框所受重力的大小為____________；若認(rèn)為兩磁極間的磁場(chǎng)為勻強(qiáng)磁場(chǎng)，且在兩磁極之間正對(duì)位置以外區(qū)域的磁場(chǎng)可忽略不計(jì)，則此勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為________。
（2）如果小剛同學(xué)也用了同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，只是所使用的器材不完全相同。他將據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)畫出的F-I圖象與小明的圖象進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)在同一坐標(biāo)系下兩圖線并不重合，如圖3所示，小剛的圖象的縱軸截距為F0′，兩圖線在A點(diǎn)相交，圖中的F0、F0′、F1和I1均為已知量。對(duì)兩人的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行比較，根據(jù)圖象可知_______。（選填選項(xiàng)前面的字母）
A．所使用線圈的質(zhì)量一定不同
B．所使用的磁鐵一定不同
C．所使用電源的電動(dòng)勢(shì)一定不同
D．所使用線圈的匝數(shù)一定不同
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，平行線代表電場(chǎng)線，但未標(biāo)明方向，一個(gè)帶正電、電量為10﹣6C的微粒在電場(chǎng)中僅受電場(chǎng)力作用，當(dāng)它從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能減少了10﹣5J，已知A點(diǎn)的電勢(shì)為﹣10V，則以下判斷正確的是（ ）
A. 微粒的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中的虛線1所示
B. 微粒的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中的虛線2所示
C. B點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度為零
D. B點(diǎn)電勢(shì)為﹣20V
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖所示).設(shè)兩極板正對(duì)面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,則下列說法正確的是( )
A. 保持S不變,增大d,則θ變大
B. 保持S不變,增大d,則θ變小
C. 保持d不變,減小S,則θ變小
D. 保持d不變,減小S,則θ不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 運(yùn)動(dòng)越快的汽車不容易停下來，是因?yàn)槠囘\(yùn)動(dòng)得越快，慣性越大
B. 作用力與反作用力一定是同種性質(zhì)的力
C. 伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是憑空想象出來的，是脫離實(shí)際的理論假設(shè)。
D. 馬拉著車向前加速時(shí)，馬對(duì)車的拉力大于車對(duì)馬的拉力
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