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【題目】下列說法正確的有__________

A. 1g水中所含的分子數目和地球的總人口數差不多

B. 氣體對容器壁的壓強,是由氣體分子對容器壁的頻繁碰撞造成的

C. 物體內能增加,溫度不一定升高

D. 物體溫度升高,內能不一定增加

E. 能量在轉化過程中守恒,所以我們可以將失去的能量轉化回我們可以利用的能量,以解決能源需求問題

【答案】BCD

【解析】水的摩爾質量為18g/mol，故1g水的分子數為：N=×6×1023=3.3×1022個，遠大于地球的總人口數，故A錯誤；氣體對容器壁的壓強，是由氣體分子對容器壁的頻繁碰撞造成的，取決于分子數密度和平均動能，故B正確；物體內能與溫度和體積有關，故物體內能增加，溫度不一定升高，故C正確；物體內能與溫度和體積有關，物體溫度升高，內能不一定增加，故D正確；能量在轉化過程中守恒；總能量守恒，但能源可利用的品質是下降的，故我們不可能將失去的能量轉化回我們可以利用的能量，故E錯誤；故選BCD．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是(　　)

A. 同一運動，選擇任何參照物觀察的結果都是相同的

B. 物體的位移不斷增大，表示物體必受力的作用

C. 物體的速度不斷增大，表示物體必受力的作用

D. 以加速運動的物體為參考系，牛頓第一定律才成立

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一細而均勻的導電材料，截面為圓柱體，如圖所示，此材料長約5cm，電阻約為100Ω，欲測量這種材料的電阻率ρ．現提供以下實驗器材：

A．20分度的游標卡尺；

B．螺旋測微器；

C．電流表：(量程30mA，內阻=100Ω)；

D．電流表：(量程60mA，內阻約為40Ω)；

E．電壓表：(量程15V，內阻約為3000Ω)；

F．滑動變阻器：(0~10Ω，額定電流2A)；

G．直流電源E：(電動勢為3V，內阻很小)；

H．開關一只，導線若干．

請回答下列問題：

（1）用游標卡尺測得該樣品的長度如圖所示，其示數L=________cm，用螺旋測微器測得該樣品的外直徑如圖所示，其示數D=________mm．

（2）用上述器材設計一個測量該樣品電阻率ρ的實驗電路圖，要求多測幾組數據，且盡可能準確，請在所給的方框中畫出設計的實驗電路圖________，并標明所選擇器材的符號．

（3）用已知的物理量和所測得的物理量的符號表示這種材料的電阻率為ρ=____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一等腰直角三角形ACD區域內有垂直紙面向外的勻強磁場，磁場的磁感應強度大小為B。一質量為m、電荷量為q的帶正電粒子(不計重力)從AC邊的中點O垂直于AC邊射入該勻強磁場區域，若該三角形的兩直角邊長均為2l，則下列關于粒子運動的說法中正確的是( )

A．若該粒子的入射速度為v＝，則粒子一定從CD邊射出磁場，且距點C的距離為l

B．若要使粒子從CD邊射出，則該粒子從O點入射的最大速度應為v＝

C．若要使粒子從AC邊射出，則該粒子從O點入射的最大速度應為v＝

D．該粒子以不同的速度入射時，在磁場中運動的最長時間為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】作用于同一物體上的三個力，可能使物體做勻速直線運動的是

A. 2N、3N、6N B. 4N、5N、6N C. 5N、5N、5N D. 2N、7N、10N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一只理想變壓器原線圈與頻率為50 Hz的正弦交流電源相連，兩個阻值均為20 Ω的電阻串聯后接在副線圈的兩端．圖中的電流表、電壓表均為理想交流電表，原、副線圈分別為500匝和100匝，電壓表的示數為10 V．則 ( )

A. 電流表的讀數為2.5 A

B. 流過電阻的交變電流頻率為10 Hz

C. 交流電源的輸出電壓的最大值為100 V

D. 交流電源的輸出功率為10 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“蹦床”已被奧運會列為正式比賽項目．運動員利用蹦床網的彈性彈起到空中，完成動作后落回到網上，再經蹦床網的彈性彈起，如此往復．圖示的F﹣t圖象是傳感器記錄的是一位運動員雙腳在接觸蹦床過程中，蹦床對運動員的彈力F隨時間t的變化情況．設運動員只在豎直方向上運動，取重力加速度為10m/s2，則運動員在前12s的時間內（）

A. 獲得的最大加速度為40 m/s2

B. 獲得的最大加速度為50 m/s2

C. 騰空彈起時的最大高度約為2.5m

D. 騰空彈起時的最大高度約為3.2m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于摩擦力做功，下列說法正確的是(　　)

A. 滑動摩擦力總是對物體做負功，靜摩擦力總是對物體不做功

B. 滑動摩擦力對物體可以做正功，靜摩擦力總是對物體不做功

C. 滑動摩擦力對物體可以不做功，靜摩擦力對物體可以不做功

D. 滑動摩擦力總是對物體做負功，靜摩擦力對物體可以做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做利用單擺測重力加速度的實驗中

（1）如果某同學測得的g值偏大，可能的原因是__________。

A.測擺長時擺線拉得過緊

B.擺球做圓錐擺運動

C.停止計時秒表，過遲按下

D.實驗中誤將50次全振動計為49次。

E.擺球的質量太大

F.單擺的振幅較大，但單擺的運動仍可看作是簡諧振動

（2）該同學按圖所示的方法測量單擺擺長，圖中的O點是擺線的懸掛點，a、b點分別是球上沿和球心，通過刻度尺測得擺成L＝_____m。若在此后的實驗中測得擺球完成n次全振動的時間為t，用題目所給的符號寫出當地的重力加速度的表達式g＝_____________。

（3）另一位同學利用另一個單擺測定當地重力加速度，發現由于擺球質量分布不均勻，所以擺球的重心不在球心，但他仍將從懸點到球心的距離當作擺長L。通過改變擺線的長度，測得6組L和對應的周期T，畫出L-T2圖線，O點的坐標為(0,0)，然后在圖像上選取A、B兩個點，坐標如圖9所示，他采用恰當的數據處理方法測得重力加速度，請用圖9中所給的符號寫出其求重力加速度表達式g____________；你判斷該同學測得的重力加速度與擺球重心就在球心處相比，將__________（選填“偏大” 、“偏小” 或“相同”），由圖可知該擺球的重心在球心的_________（選填“上方” 或“下方”）。

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