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（1）（3分）在“練習使用示波器”的實驗中，某同學將衰減調節旋鈕置于最右邊的“

”擋，掃描范圍旋鈕置于“外X”擋，“X輸入”與“地”之間未接信號輸入電壓，他在示波器熒光屏上看到的圖像可能是下圖中的

(2)（3分）為給示波器輸入一個Y方向的直流電壓(要求從零電壓開始逐漸增加)，請將如圖所示的器材與示波器連成正確的電路.（要求連線清晰、不得交叉）

（1）B（3分）
(2)（3分）

略

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為測電源電動勢和內電阻時，依據測量數據作出的路端電壓與電流的關系圖線，圖中DC平行于橫坐標軸，DE平行于縱坐標軸，由圖可知（）

A．比值

表示閉合電路的總電阻

B．比值

表示電源內電阻

C．比值

表示電源電動勢

D．矩形

的面積表示該狀態下電源的輸出功率

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)下述關于用多用表歐姆檔測電阻的說法中正確的是（   ）
A．測量電阻時如果指針偏轉過大，應將選擇開關 S撥至倍率較小的檔位，重新調零后測量
B．測量電阻時，如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔，則會影響測量結果
C．測量電路中的某個電阻，應該把該電阻與電路斷開
D．測量阻值不同的電阻時都必須重新調零
（2）探究物體的加速度與力、質量的關系實驗如下：
①在探究物體的加速度與力的關系時，應保持     不變，分別改變施加在物體上的合外力F，測出相對應的加速度a。
②在探究物體的加速度與物體質量的關系時，應保持     不變，分別改變物體的質量m，測出相對應的加速度a。
③為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質量m的關系，往往用二者的關系圖像表示出來，該關系圖像最好應選用        。
A．a-m圖像 B．m-a圖像   C．

圖像 D．

圖像
④某同學在做實驗時,使用

交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個計數點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數點之間還有4個點沒有畫出，他測量了

點到

點、和

點到C點的距離，如圖所示。則紙帶上C點的速度V_C= ，重物的加速度為____ 。（結果均保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)某實驗小組用圖甲所示實驗裝置驗證機械能守恒定律。打點計時器的打點頻率為 50HZ，選取一條較理想的紙帶，如圖乙所示，O為起始點，O、A之間有幾個計數點未畫出。（g取9.8m/s2）

①打點計時器打下計數點B時，物體的速度vB= m/s。
②如果以

為縱軸，以下落高度

為橫軸，根據多組數據繪出

—h的圖象，這個圖象的圖線應該是圖丙中的（填a、b、c、d），且圖象上任意兩點的縱坐標之差與橫坐標之差的比值等于。
（2）在做“用電流表和電壓表測電池的電動勢E(約3V)和內電阻r”的實驗時，部分器材參數如下：電壓表（量程3V），電流表（量程0.6A），定值電阻R0（阻值為3Ω），滑動變阻器R（阻值約30Ω）。
①小玲同學設計的實驗電路如圖甲所示．請你按電路圖在圖乙上完成實物連接。

②電路連接正確的情況下，當她閉合開關時發現電壓表有示數，電流表沒有示數。反復檢查后發現電路連接完好，估計是某一元件斷路，因此她拿來多用電表檢查故障。她的操作如下：

a.斷開電源開關S；
b.將多用表選擇開關置于×1Ω檔，調零后，紅黑表筆分別接R兩端，讀數為30Ω；
c.將多用表選擇開關置于×100Ω檔，調零后，將紅黑表筆分別接電壓表兩端，發現指針讀數如圖丙所示，則所測阻值為 Ω，然后又將兩表筆接電流表兩端，發現指針位置幾乎不變。由以上操作可判斷發生斷路故障的元件是　　　 (填元件名稱)。
③在更換規格相同的元件后，她改變滑動變阻器的阻值，測出了6組對應的數據并在圖象上描點如圖所示，請繼續完成圖象；根據圖象可得該電池的電動勢E＝　 V，電池內阻r = Ω（小數點后保留兩位數字）。她設計的實驗電路中定值電阻R0的作用是（說出理由之一即可）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為探究橡皮條被拉伸到一定長度的過程中，彈力做的功和橡皮條在一定長度時具有的彈性勢能，某同學在準備好橡皮條、測力計、坐標紙、鉛筆、直尺等器材后：進行了以下的操作：

a．將橡皮條的一端固定，另一端拴一繩扣，用直尺從橡皮條的固定端開始測量橡皮條的原長l0，記錄在表格中；
b．用測力計掛在繩扣上，測出在不同拉力F1、F2、
F3……的情況下橡皮條的長度l1、l2、l3……；
c．以橡皮條的伸長量△l為橫坐標，以對應的拉力F為縱坐
標，在坐標紙上建立坐標系，描點、并用平滑的曲線作出
F—△l圖象；
d．計算出在不同拉力時橡皮條的仲長量△l1、△l2、△l3……；
e．根據圖線求出外力克服橡皮條的彈力做的功，進而求出橡皮條具有的彈性勢能．
（1）以上操作合理的順序是 _____。；
（2）實驗中，該同學作出的F-△l1圖象如圖所示，從圖象可求出△l=9cm時橡皮條具有的彈性勢能約為 J．（保留二位有效數字）
Ⅱ、（14分）為了測量電池B的電動勢E（約為2．4V）和內阻r（約為1

,），實驗室可供選擇的器材如下：
A．電流表G1（滿偏電流為2mA，內阻Rg1=100

）
B．電流表G2（滿偏電流為1mA，內阻Rg2未知）
C．電阻箱RP（0一999．9

）
D．電阻箱RQ（0一999 9

）
E．滑動變阻器R（0～20

lA）
F．開關一個、導線若干
（1）實驗中，先用圖1所示的電路測定電流表G2的內阻，將Rp調為500,0

接入電路起保護作用，調節滑動變阻器R，得到多組電流表G1和G2的示數，I1和I2如下表所示：

實驗次數	1	2	3	4	5
I1（mA）	0.40	0.81	1.20	1.59	2.00
I2（mA）	0.20	0.40	0.60	0.80	1.00

根據測量數據，請在圖2的坐標中描點作出I1—I2圖線，由圖得到電流表G2的內阻Rg2=" "

.(保留三位有效數字)
（2）若采用圖3所示電路測量該電池的電動勢和內電阻；
a．圖中電阻箱②應選用給定器材中的 __________（選填器材代號）；
b．根據圖3所示電路，請在圖4中用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接；

c．實驗中，將①、②處的電阻箱分別調節為R1、R2接入電路，若

，

，進行以下操作：
①．閉合開關S，調節滑支變阻器至某一位置，此時電流表G1和G2的示數分別為0.75mA和0.77mA；
②．保持開關S閉合，調節滑動變阻器至另一位置，此時電流表G1和G2的示數分別為1.50mA 和0.71mA；
則由c中數據可求得該電源電動勢E=" " V，內電阻r=" "

。（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（2+2+3=7分）圖甲是用一主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的游標卡尺測量一工件的長度，結果如圖所示，可以讀出此工件的長度為__________m；圖乙是用螺旋測微器測量某一圓筒內徑時的示數，此讀數為　　　　m。

甲　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙
（2）如圖所示,在雙縫干涉實驗中，若把單縫S從雙縫S₁、S₂的中心對稱軸位置稍微向上移動，則（　　）

A．不再產生干涉條紋

B．仍可產生干涉條紋,其中央亮條紋的位置不變

C．仍可產生干涉條紋,其中央亮條紋的位置略上移

D．仍可產生干涉條紋,其中央亮條紋的位置略下移

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用伏安法測量一個定值電阻阻值，現有器材規格如下：

待測電阻Rx（約100Ω）
直流電流表A₁（量程0～50mA ，內阻約50Ω）
直流電流表A₂（量程0～0.6A ，內阻約5Ω）
直流電壓表V₁（量程0～3 V，內阻約5kΩ

）
直流電壓表V₂（量程0～15V，內阻約10kΩ）
直流電源E（電動勢4V，內阻不計）
滑動變阻器R（阻值范圍0～15Ω，允許最大電流1A）
電鍵1個，導線若干條。
（1）（4分）實驗時電流表選擇______，電壓表選擇______。（填儀器字母代號）
（2）（4分）在方框內畫出電路圖。
（3）（2分）此實驗測得電阻的測量值比真實值______。（填“偏大”“偏小”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

兩位同學在實驗室利用如圖（a）所示的電路測定定值電阻R₀、電源的電動勢E和內電阻r，調節滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，一個同學記錄了電流表A和電壓表V₁的測量數據，另一同學記錄的是電流表A和電壓表V₂的測量數據．并根據數據描繪了如圖（b）所示的兩條U—I直線．回答下列問題：
（1）根據兩位同學描繪的直線，可知圖線 (填“甲”或“乙”)是根據電壓表V₁和電流表A的數據所描繪的．

（2）圖象中兩直線的交點表示（）

A．滑動變阻器的滑動頭P滑到了最右端

B．在本電路中該電源的輸出功率最大

C．定值電阻R₀上消耗的功率為0.5W

D．在本電路中該電源的效率達到最大值

（3）根據圖（b），可以求出定值電阻R₀= Ω，電源電動勢E= V，內電阻r= Ω．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖10—甲所示的電路測量一節蓄電池的電動勢和內電阻。蓄電池的電動勢約為2V，內電阻很小。除蓄電池、開關、導線外可供使用的實驗器材還有：

A．電壓表 V₁（量程3V）；
B．電壓表 V₂（量程為15 V）；
C.電流表 A₁（量程0.6A）；
D．電流表 A₂（量程3A）
E定值電阻R₀（阻值4Ω，額定功率4W）
F．滑動變阻器R（阻值范圍0—20Ω，額定電流1A）
（1）電壓表應選______________；電流表應選。（填器材前的字母代號）。
（2）根據實驗數據作出U—I圖像（如圖10—乙所示），則蓄電池的電動勢E＝______ V，內阻

=_________Ω；

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