【題目】如圖所示，自行車傳動裝置由前后大小齒輪及鏈條組成，A、B為大小齒輪邊緣上的兩點，A、B兩點的角速度分別為ωA和ωB ， 線速度大小分別為vA和vB ， 則（ ）
A.ωA=ωB ， vA＜vB
B.ωA=ωB ， vA＞vB
C.ωA＜ωB ， vA=vB
D.ωA＞ωB ， vA=vB
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 在光電效應實驗中，用同種頻率的光照射不同的金屬表面，從金屬表面逸出的光電子最大初動能
越大，則這種金屬的逸出功
越小
B. 由玻爾理論可知，氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時，要輻射一定頻率的光子，同時電子的動能減小，電勢能增大
C. 氡原子核的半衰期為3. 8天，4個氡原子核經過7. 6天一定只剩下1個未發生衰變
D. 
是聚變反應
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一輛轎車違章超車，以108km/h 速度駛入左側逆行道時，猛然發現正前方80m處一輛卡車正以72Km/h 速度迎面駛來，兩司機同時剎車，剎車的加速度都是10m/s2，兩司機的反應時間（即司機發現險情到實施剎車所經歷的時間）都是△t，試問△t為何值時，才能保證兩車不相撞。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，豎直放置的光滑 
圓弧軌道半徑為L，底端切線水平且軌道底端P距水平地面的高度也為L，Q為圓弧軌道上的一點，它與圓心O的連線OQ與豎直方向的夾角為60°．現將一質量為m，可視為質點的小球從Q點由靜止釋放，g=10m/s2 ， 不計空氣阻力．求： 
（1）小球在P點時的速度大小；
（2）改變小球的釋放位置，使小球落地點B到軌道底端P的正下方A的距離為2L，小球從釋放到落地的運動過程中，重力做的功．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學研究“在小車質量不變的情況下，小車的加速度與小車受力的關系”的實驗，根據數據畫出a﹣F圖象如圖所示，該同學在實驗中出現的問題可能是（ ）
A.摩擦力沒有平衡
B.長木板的傾斜角過大
C.小車的質量發生了變化
D.繩子拉力方向沒有與長木板平行
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一根橡皮筋兩端固定在A、B兩點，橡皮筋處于ACB時恰好為原長狀態，將彈丸放在橡皮筋內C處并由C處豎直向下拉至D點釋放，C、D兩點均在AB連線的中垂線上，橡皮筋的質量忽略不計，空氣阻力不計，彈丸由D運動到C的過程中（ ）
A.橡皮筋對彈丸的彈力一直在增大
B.橡皮筋對彈丸的彈力始終做正功
C.彈丸的機械能守恒
D.彈丸的動能一直在增大
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某同學做“驗證機械能守恒定律”實驗的裝置．在正確操作下得到的紙帶上選取三個連續打出的點A、B、C，測得它們到起始點O的距離分別為hA、hB、hC ， 設重物質量為m，當地重力加速度為g，打點計時器打點周期為T．
（1）為了驗證重物從O點到打B點過程中的機械能是否守恒，需要計算重物勢能的減少量△Ep= ， 動能的增加量△Ek=（用題中所給字母表示）．
（2）實驗結果顯示，重物重力勢能的減少量總略大于動能的增加量，其主要原因是
A.重物的密度過大
B.電源的電壓偏低
C.沒有采用多次實驗取平均值
D.存在空氣阻力和紙帶與限位孔之間摩擦阻力．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a）所示，光滑絕緣水平面上有甲、乙兩個點電荷，質量分別為M1、M2。t=0時，甲靜止，乙以初速度6m/s向甲運動。此后，它們僅在靜電力的作用下沿同一直線運動（整個運動過程中沒有接觸），它們運動的部分v-t圖象分別如圖（b）中甲、乙兩曲線所示．則由圖線可知
A. 0～t2時間內，兩電荷間的靜電力一直減小
B. t1時刻兩電荷組成的系統電勢能最大
C. 兩點電荷電性一定相同，且有M1=2M2
D. 整個運動過程中，甲、乙間的靜電力對乙電荷一直做負功
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】2016 年 10 月 19 日 3 時 31 分，神舟十一號載人飛船與天宮二號空間實驗室 成功實現自動交會對接。若對接前神舟十一號和天宮二號分別在圖示軌道上繞地 球同向（天宮二號在前）做勻速圓周運動，則
A. 神舟十一號的線速度小于天宮二號的線速度
B. 神舟十一號的周期大于天宮二號的周期
C. 神舟十一號的角速度小于天宮二號的角速度
D. 神舟十一號可在軌道上加速后實現與天宮二號的對接
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
