国产农村妇女aaaaa视频,日本一区二区三区免费观看 ,99精品999

【題目】盧瑟福通過實驗，否定了湯姆孫的原子結(jié)構模型，提出了原子的結(jié)構模型．

【答案】α粒子散射；核式
【解析】盧瑟福和他的同事們所做的α粒子散射實驗否定了湯姆遜的棗糕模型，據(jù)此實驗盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構模型．
故答案為：α粒子散射，核式
湯姆遜的棗糕模型被盧瑟福和他的同事們所做的α粒子散射實驗所否定，他提出了原子的核式結(jié)構模型．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的兩木塊A、B用一輕彈簧栓接，靜置于水平地面上，如圖甲所示。現(xiàn)用一豎直向上的力F拉動木塊A，使木塊A向上做勻加速直線運動，如圖乙所示。在木塊A開始運動到木塊B將要離開地面的過程中，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，下述判斷正確的是：

A．力F先增大后減小

B．彈簧的彈性勢能一直減小

C．木塊A的動能和重力勢能之和先增大后減小

D．兩木塊A、B和輕彈簧組成的系統(tǒng)的機械能一直增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中能說明原子具有核式結(jié)構的是（）
A.光電效應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)
B.湯姆遜研究陰極射線時發(fā)現(xiàn)了電子
C.盧瑟福的α粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)有少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)
D.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為研究靜電除塵，有人設計了一個盒狀容器，如圖所示，容器側(cè)面是絕緣的透明有機玻璃，上下底面是金屬板。當金屬板連接到高壓電源正負兩極時，在兩金屬板間產(chǎn)生勻強電場。現(xiàn)把一定量均勻分布的煙塵顆粒密閉在容器內(nèi)，顆粒帶負電，不考慮煙塵顆粒之間的相互作用和空氣阻力，并忽略煙塵顆粒所受重力。下列說法正確的是

A．煙塵顆粒向下運動

B．兩金屬板間電場方向向上

C．煙塵顆粒在運動過程中電勢能減少

D．煙塵顆粒電荷量可能是電子電量的1．5倍

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2013年12月6日，“嫦娥三號”攜帶月球車“玉兔號”運動到地月轉(zhuǎn)移軌道的P點時做近月制動后被月球俘獲，成功進入環(huán)月圓形軌道Ⅰ上運行，如圖所示。在“嫦娥三號”沿軌道Ⅰ經(jīng)過P點時，通過調(diào)整速度使其進入橢圓軌道Ⅱ，在沿軌道Ⅱ經(jīng)過Q點時，再次調(diào)整速度后又經(jīng)過一系列輔助動作，成功實現(xiàn)了其在月球上的“軟著陸”。對于“嫦娥三號”沿軌道Ⅰ和軌道Ⅱ運動的過程，若以月球為參考系，且只考慮月球?qū)λ囊ψ饔茫铝姓f法中正確的是

A. 沿軌道Ⅱ經(jīng)過P點時的速度小于經(jīng)過Q點時的速度

B. 沿軌道Ⅱ經(jīng)過P點時的機械能小于經(jīng)過Q點時的機械能

C. 沿軌道Ⅰ經(jīng)過P點時的速度大于沿軌道Ⅱ經(jīng)過P點時的速度

D. 沿軌道Ⅰ經(jīng)過P點時的加速度大于沿軌道Ⅱ經(jīng)過P點時的加速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一直以來人們都認為是構成物質(zhì)的最小粒子，直到1897年物理學家發(fā)現(xiàn)了帶電的，從此打破了原子不可再分的神話．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）某研究性學習小組的同學們做了以下兩個關于彈簧的實驗。

（1）在做探究彈簧彈力的大小與其伸長量的關系實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置。在彈簧兩端各系一輕細的繩套，利用一個繩套將彈簧懸掛在鐵架臺上，另一端的繩套用來懸掛鉤碼。同學們先測出不掛鉤碼時彈簧的長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度L，再算出彈簧伸長的長度x，并將數(shù)據(jù)填在下面的表格中。（實驗過程中，彈簧始終在彈性限度內(nèi)）

測量次序	1	2	3	4	5	6
懸掛鉤碼所受重力G/N	0	0．5	1．0	1．5	2．0	2．5
彈簧彈力大小F/N	0	0．5	1．0	1．5	2．0	2．5
彈簧的總長度L/cm	13．00	15．05	17．10	19．00	21．00	23．00
彈簧伸長的長度x/cm	0	2．05	4．10	6．00	8．00	10．00

①在如圖所示的坐標紙上已經(jīng)描出了其中5次測量的彈簧彈力大小F與彈簧伸長的長度x對應的數(shù)據(jù)點，請把第4次測量的數(shù)據(jù)對應點描繪出來，并作出F-x圖線。

②根據(jù)上述的實驗過程，并對實驗數(shù)據(jù)進行分析可知，下列說法中正確的是。（選填選項前的字母）

A．彈簧彈力大小與彈簧的總長度成正比

B．彈簧彈力大小與彈簧伸長的長度成正比

C．該彈簧的勁度系數(shù)約為25N/m

D．在不掛鉤碼的情況下測量彈簧的長度時，需將彈簧放置在水平桌面上測量

（2）研究性學習小組的同學將該彈簧放置在一個高度為h的水平桌面上，將其左端固定，右端與質(zhì)量為m的小鋼球接觸。當彈簧處于自然長度時，小鋼球恰好在桌子邊緣，如圖甲所示。將鋼球向左壓縮彈簧一段距離x后由靜止釋放，鋼球?qū)⒀厮椒较蝻w出桌面，鋼球在空中飛行一段距離后落到水平地面上，測得其水平飛行距離為s。該小組的同學想用這個裝置探究彈簧將鋼球彈出的過程中，彈簧彈力對鋼球所做的功與此過程中鋼球動能增量之間的關系。

①同學們發(fā)現(xiàn)，當壓縮彈簧的距離x不同時，鋼球落地時的水平距離s也會不同。可以根據(jù)第（1）問中畫出的F-x圖象求出彈簧彈力對鋼球所做的功，然后研究彈簧彈力對鋼球所做的功W與此過程中鋼球動能增量Ek之間的關系。根據(jù)這樣的思路同學們預測了幾種不同的s-x關系圖象，圖乙中可以表明彈簧彈力對鋼球所做的功W等于此過程中鋼球動能的增量Ek的圖象是。（選填選項下面的字母）