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為了探究木塊A和B之間的動摩擦因數，某同學設計了一個實驗，圖-甲為實驗裝置示意圖，該同學在實驗中的主要操作有：

A．用彈簧秤測出木塊A的重力為G＝6.00N

B．用彈簧秤測出木板B的重力為G′＝9.25N

C．按圖-甲所示安裝器材，安裝過程中用手按住木塊和木板

D．松開按住木塊和木板的手讓其運動，并即刻讀出彈簧秤的示數

(1)該同學的上述操作中有一個步驟是多余的，有一個步驟存在錯誤，多余的步驟是__ __，存在錯誤的步驟是__ __。(填步驟序號)
(2)在聽取意見后，該同學按正確方法操作，讀數時彈簧秤的指針位置如圖-乙所示，其示數為__ __N，根據該同學的測量數據，可得到A和B之間的動摩擦因數為__ _。

（1）B（2分），D（2分）
（2）2.10（2分），0.35（2分）

略

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學利用重錘自由下落過程驗證機械能守恒定律的實驗，已經選定一條紙帶，數據如圖所示。（打點間隔時間為0.02s）

（1）該同學利用“1”到“3”點之間的平均速度代替“2”點的瞬時速度v₂，然后驗證從0點到“2”點機械能守恒。由圖中數據可計算出v₂=___1.55__m/s；若重錘質量為m（kg），則重錘到達“2”點時的動能為____1.20m___J；當地的重力加速度為9.80m/s²，則重錘減少的重力勢能為____1.18m____J。由此該同學得到

，所以得出實驗允許誤差范圍內機械能守恒的結論（本小題中取三位有效數字）
（2）上述驗證合理嗎？若不合理請說明原因____________不合理，因為0點對應的動能不為零___________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(18分)
（1）圖13是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶。
①已知打點計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為_________。
②ABCD是紙帶上四個計數點，每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出。從圖13中讀出A、B兩點間距s __________；C點對應的速度是________(計算結果保留三位有效數字)。

（2）某同學利用電壓表和電阻箱測定干電池的電動勢和內阻，使用的器材還包括定值電阻（

）一個，開關兩個，導線若干，實驗原理圖如圖14(a).
①在圖14（b）的實物圖中，已正確連接了部分電路，請完成余下電路的連接。
②請完成下列主要實驗步驟；
A．檢查并調節(jié)電壓表指針指零；調節(jié)電阻箱，示數如圖14（c）所示，讀得電阻值是____________;
B．將開關

閉合，開關斷開，電壓表的示數是1.49V；
C．將開關

_______,電壓表的示數是1.16V；斷開開關

。
③使用測得的數據，計算出干電池的內阻是_______（計算結果保留二位有效數字）。
④由于所有電壓表不是理想電壓表，所以測得的電動勢比實際值偏_________(填“大”或“小”)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（15分）
Ⅰ．右圖為一正在測量中的多用電表表盤。
（1）如果是用×10

檔測量電阻，則讀數為

。
（2）如果是用直流10 mA檔測量電流，則讀數為 mA。
（3）如果是用直流5 V檔測量電壓，則讀數為 V。

Ⅱ．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點。

（1）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據計算的加速度a=                  (保留三位有效數字)。
（2）回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有        。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度l                     B．木板的質量m₁
C．滑塊的質量m₂                   D．托盤和砝碼的總質量m₃
E．滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是                            。
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數

＝（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）.與真實值相比，測量的動摩擦因數（填“偏大”或“偏小” ）。寫出支持你的看法的一個論據：
。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）現要驗證“當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量成反比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下：一傾角可以調節(jié)的長斜面（如圖9所示）、小車、計時器、米尺、彈簧秤，還有鉤碼若干實驗步驟如下（不考慮摩擦力的影響），在空格中填入適當的公式或文字。

（1）用彈簧秤測出小車的重力，除以重力加速度得到小車的質量M
（2）用彈簧秤沿斜面向上拉小車保持靜止，測出此時的拉力F。
（3）讓小車自斜面上方一固定點A₁從靜止開始下滑到斜面底端A₂，記下所用的時間t。用米尺測量A與A₂之間的距離s，從運動學角度得小車的加速度a= .
（4）在小車中加鉤碼，所加鉤碼總質量為m，要保持小車與鉤碼的合外力不變，你將如何調節(jié)A₁相對于A₂的高度h？

（5）多次增加鉤碼，在小車與鉤碼的合外力

保持不變情況下，可得鉤碼總質量m與小車從A₁到A₂時間t的關系式為：m= 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在“研究平拋物體的運動”的

實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L=1.25cm,若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球在a、b間運動的時間間隔表達式T= .(用L、g表示)，平拋的初

速度的計算值v₀＝ m/s (g取9.8m/s²)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《利用自由落體運動驗證機械能守恒定律》的實驗中，打點計時器所接交流電頻率為50Hz，當地重力加速度g=9.80m/s²。實驗選用重錘質量為m（kg），從所打紙帶中選擇一條合適的紙帶，此紙帶第1、2點間的距離應接近。紙帶上連續(xù)的點A、B、C、D至第1點O的距離如上圖所示（O點為開始下落點），則重錘從O運動到C，重力勢能減少_______J，其動能增加 J。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置。關于這一實驗，下列說法中正確的是 ( )

A．打點計時器應接直流電源

B．應先釋放紙帶，后接通電源打點

C．需使用秒表測出重物下落的時間

D．測出紙帶上兩點跡間的距離，可知重物相應的下落高度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，為了探究加速度與力的關系，應保持
不變；為了直觀地判斷加速度與質量的數量關系，應作出圖象（選填
“a—m”或 “ a—1/m”）

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