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為了驗證“機械能守恒定律”，我們提供了如圖所示的實驗裝置．

(1)實驗中，需要測量的物理量有：___________________________________
(請在空格處填寫物理量的名稱和對應符號.)
(2)由此可表示小球經過光電門的速度為_______．（用相關物理符號表示）
(3) 多次實驗并將數據在

坐標系中描點連線，若

圖線滿足條件_______________________________時，可判斷小球在下落過程中機械能守恒。
(4) 這樣驗證的系統誤差總是使重力勢能的減少量_____________動能的增加量，原因是_________________________________________________

⑴小球直徑d，小球經過光電門的時間t，小球與光電門間距離h
⑵

⑶圖線斜率在誤差允許范圍內與2g相等
⑷大于，小球下落過程中要克服阻力做功

試題分析：(1)本實驗原理是驗證

，因此需要測量高度差h和某一點的瞬時速度⑵由于小球直徑很小，因此可以認為小球過光電門時為勻速運動（3）由

可知圖線的斜率表示2g（4）驗證的系統誤差總是使重力勢能的減少量大于動能的增加量，原因是小球下落過程中要克服阻力做功
點評：本題難度較小，熟悉本實驗原理，利用數學方法判斷圖線的斜率的物理意義

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究做功與物體速度變化的關系”的實驗中，下列說法正確的是（）

A．小車必須平衡摩擦力

B．先釋放小車，后接通打點（或電火花）計時器電源

C．當改變橡皮筋條數后，小車可以從不同位置釋放

D．計算小車速度時可任選紙帶上的測量點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《驗證機械能守恒定律》的實驗中，質量為m的重錘從高處由靜止開始下落，重錘拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列點，對紙帶上的點進行測量,就可以驗證機械能守恒定律.
（1）如圖所示,選取紙帶上打出的連續A、B、C、D、E五個點，測出A點距起始點O的距離為s₀，點A、C間的距離為s₁，點C、E間的距離為s₂，交流電的頻率為f，用以上給出的已知量寫出C點速度的表達式:v_c= ；在OC這段時間內，重錘的重力勢能的減少量為；利用這個裝置還可以測量重錘下落的加速度，則加速度的表達式為a=

（2）某同學上交的實驗報告顯示重錘的動能增加量略小于重錘的勢能減少量，則出現這一問題的原因能是            (填序號)．
A、重錘的質量測量錯誤          B、該同學自編了實驗數據
C、交流電源的頻率不等于50Hz    D、重錘下落時受到的阻力過大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖中所示的裝置可以研究自由落體運動．實驗中需要調整好儀器，接通打點計時器的電源，松開紙帶，使重物下落，打點計時器會在紙帶上打出一系列的小點．

(1)為了測得重物下落的加速度，還需要的實驗器材有________．(填入正確選項前的字母)
A．天平 B．秒表 C．米尺
(2)若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當地的重力加速度值，而實驗操作與數據處理均無錯誤，寫出一個你認為可能引起此誤差的原因：______________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為50 Hz，當地重力加速度的值為9.80 m/s²，測得所用重物的質量為1.00 kg．實驗步驟如下：A．按照圖示的裝置安裝儀器；

B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
C．用天平測量出重錘的質量；
D．接通電源開關，然后釋放重物，打出一條紙帶；
E．測量紙帶上打出的某些點之間的距離；
F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
按實驗要求正確地操作并選出紙帶進行測量，量得連續三點A、B、C到第一個點的距離如圖所示（相鄰計數點時間間隔為0.02 s）。

（1）上述步驟中沒有必要進行的的步驟是         ；操作不恰當的步驟是
（2）紙帶的________(左、右)端與重物相連；
（3）打點計時器打下計數點B時，物體的速度V_B=         m/s；（計算結果保留兩位有效數字）
（4）從起點O到打下計數點B的過程中重力勢能減少量是△E_p=______________J，此過程中物體動能的增加量△E_k=_____________J；（計算結果保留兩位有效數字）
（5）實驗的結論是                                                  ．
（6）若測出紙帶上所有各點到O點之間的距離，根據紙帶算出各點的速度v及物體下落的高度h，則以v²/2為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象是下圖中的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在做“探究求合力的方法”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮端拉到某一確定的O點。以下操作中正確的是

A．同一次實驗過程中，O位置允許變動

B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計刻度

C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一彈簧測力計的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間夾角應取90°，以便于算出合力大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在學習過機車啟動問題之后，某物理興趣小組決定按照圖做一個實驗，測定一電動遙控玩具車的功率，具體步驟如下：

①用天平測出電動小車的質量為0.4kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖7所示安裝；
③接通打點計時器（其打點周期為0.02s）；
④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源，待小車靜止時再關閉打點計時器（設小車在整個過程中所受的阻力恒定）。在上述過程中，打點計時器在紙帶上所打的部分點跡如圖所示。

請你分析圖紙帶數據，回答下列問題：（結果保留三位有效數字）
（1）該電動小車運動的最大速度為         m/s；
（2）關閉小車電源后，小車的加速度大小為           m/s²；
（3）小車所受的阻力大小為           N；
（4）該電動小車的額定功率為           W。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

下圖是用小車拖動紙帶用打點計時器測定勻加速運動的加速度打出的一條紙帶，電源頻率為50Hz。A、B、C、D、E為在紙帶上所選的記數點。相鄰計數點間有四個計時點未畫出。

⑴小車與紙帶          （填左或右）端連接。
⑵AC段小車平均速度V_AC =        m/s；打下C點時小車的瞬時速度V_C=       m/s
⑶紙帶加速度為a =        m/s².
(⑵⑶問的計算結果保留小數點后兩位)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究平拋運動的運動規律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從________位置自由滾下，在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如右圖中a、b、c、d所示。
B．按圖安裝好器材，注意調節斜槽末端切線___________，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C．取下白紙以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。
(1)完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上。
(2)已知圖中小方格的邊長L＝1.25cm，則小球平拋的初速度為v₀＝_________（取g＝9.80m/s²），小球在b點的速率____________（保留三位有效數字）。

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