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某同學在做平拋運動實驗得出的結(jié)果如圖5所示，a、b、c為小球運動軌跡的三個點，若以a點為坐標原點，y軸豎直向下，建立直角坐標系。則小球做平拋運動的初速度為_______ m/s，小球開始做平拋運動的位置坐標為x="________" cm，y＝________ cm。小球運動到b點的速度為_______m/s。 (g取10 m/s²)

2m/s， x=-10cm，y＝12.5cm 2.5m/s

豎直方向有：

，得時間間隔為

，水平方向做勻速直線運動，小球做平拋運動的初速度

；根據(jù)豎直方向自由落體最初1s得下降的距離為5cm可判斷出y軸上的初始坐標為12.5cm ；

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

光電計時器是物理實驗中經(jīng)常用到的一種精密計時儀器，它由光電門和計時器兩部分組成，光電門的一臂的內(nèi)側(cè)附有發(fā)光裝置(發(fā)射激光的裝置是激光二極管，發(fā)出的光束很細)，如圖實－4－12中的A和A′，另一臂的內(nèi)側(cè)附有接收激光的裝置，如圖實－4－12中的B和B′，當物體在它們之間通過時，二極管發(fā)出的激光被物體擋住，接收裝置不能接
收到激光信號，同時計時器就開始計時，直到擋光結(jié)束光電計時器停止計時，故此裝置能精確地記錄物體通過光電門所用的時間．現(xiàn)有一小球從兩光電門的正上方開始自由下落，如圖實－4－12所示．

圖實－4－12
(1)若要用這套裝置來驗證機械能守恒定律，則要測量的物理量有________________________(每個物理量均用文字和字母表示，如高度H)．
(2)驗證機械能守恒定律的關系式為________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在“探究平拋物體運動規(guī)律”的實驗中，可以測出小球經(jīng)過曲線上任意位置的瞬時速度.實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從________位置由_________滾下，可以把筆尖放在小球可能經(jīng)過的地方，如果小球能碰到筆尖，就說明位置找對了，并記下小球的一系列位置.

B．為了保證小球離開軌道時做平拋運動，所以安裝器材時要注意____________________，并記下斜槽末端O點和過O點的豎直線.

C．測出曲線上某點的坐標x、y，用v=_____________算出該點的瞬時速度.

D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡.

（2）上述實驗步驟的合理順序是______________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證機械能守恒定律的實驗中，質(zhì)量m＝1kg的重錘由靜止下落，在紙帶上打出了一系列的點，如圖所示，相鄰點之間的時間間隔為T＝0.02s，O點為靜止開始的第一個點，OA＝19.60cm，OB＝23.70cm，OC＝28.20cm，g取10m/s²，求：

（1）打下點B時，重錘的速度

m/s。
（2）從O點到打下B點的過程中，重錘重力勢能的減小量

＝ J；動能的增加量

＝ J。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)某同學在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進行了如下的操作：
①用游標上有10個小格的游標卡尺測量擺球直徑如圖8（甲）所示，擺球直徑為_______________cm 。把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L。
② 用秒表測量單擺的周期。當單擺擺動穩(wěn)定且到達最低點時開始計時并記為n = 0，單擺每經(jīng)過最低點記一次數(shù)，當數(shù)到n = 60時秒表的示數(shù)如圖8（乙）所示，該單擺的周期是T=____________s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
③ 測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T²—L圖象如圖8（丙），此圖線斜率的物理意義是____________
A．

B．

C．

D．

④該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T₁，然后把擺線縮短適當?shù)拈L度

，再測出其振動周期T₂。用該同學測出的物理量表達重力加速度為g=___________。

(2)某同學在做測玻璃折射率的實驗中，使用的是半圓形玻璃磚，P₁、P₂、P₃、P₄是按順序插在軟木板上的大頭針，如圖9所示．下述關于實驗操作中的做法，正確的是________．

A．若任意選了P₁、P₂連線的方向和入射點A的位置，都可以在圓弧右側(cè)適當位置處插上第三個大頭針，使其同時擋住P₁、P₂的像
B．如果入射點A恰在玻璃磚圓心處，可不使用大頭針P₄
C．可以用P₁、P₂連線作為入射光線，也可以用P₄、P₃連線作為入射光線
D．為減小誤差，P₁、P₂間距和P₃、P₄間距應適當大一些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學要進行探究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗，在試驗中獲得了一條紙帶，并從中選取了7個計數(shù)點，如下圖所示，其中兩計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s，測出OA="3.18" cm, OB="7.54" cm, OC="13.09" cm, OD="19.83" cm, OE="27.75" cm, OF="36.87" cm,則

（1）該同學要計算打下C點時的速度，可用公式VC=_______。（用字母表示）
（2）請用描點法在右圖中做出v-t圖像
（要求要有5個點）
（3）圖像的縱軸截距表示的是_______；
（4）若要計算小車的加速度，可用公式a=_______（用字母表示）；算出結(jié)果為a=_______m/s²。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學通過實驗對平拋運動進行研究，他在豎直墻上記錄了拋物線軌跡的一部分，如圖所示．O點不是拋出點，x軸沿水平方向，由圖中所給的數(shù)據(jù)可求出平拋物體的初速度是 m/s,拋出點的坐標x= m, y＝ m (g取10m/s²)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖（a）所示的裝置探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關系。甲、乙兩小車放在傾斜軌道上，小車甲上固定一個力傳感器，小車乙上固定一個加速度傳感器（可以測量乙在任意時刻的加速度大小），力傳感器和小車乙之間用一根不可伸長的細線連接，且細線與軌道平行。在彈簧拉力作用下兩小車一起開始運動，利用兩個傳感器可以采集記錄同一時刻小車乙受到的拉力和加速度的大小。

（1）下列關于實驗裝置和操作的說法中正確的是

A．軌道傾斜是為了平衡小車甲受到的摩擦力

B．軌道傾斜是為了平衡小車乙受到的摩擦力

C．實驗中，在小車乙向下運動的過程中均可采集數(shù)據(jù)

D．實驗中，只能在小車乙加速運動的過程中采集數(shù)據(jù)

（2）四個實驗小組選用的小車乙（含加速度傳感器）的質(zhì)量分別為m₁=0.5kg、m₂=1.0kg、m₃=1.5kg和m₄=2.0kg，其中有三個小組已經(jīng)完成了a-F圖象，如圖（b）所示。最后一組的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請在圖（b）中完成該組的a-F圖線。

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
拉力F（N）	24.5	20.0	17.5	12.0	8.1	4.8
加速度a（m/s²）	16.3	13.3	11.7	8.0	5.4	3.2

（3）在探究了a與F的關系后，為了進一步探究a與m的關系，可直接利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖。請寫出具體的做法：
①如何收集數(shù)據(jù)？_________________________________________________________；
②為了更直觀地探究a與m的關系，建立的坐標系應以為縱軸；以___________為橫軸。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（1）常用螺旋測微器的精度是

，右圖中的螺旋測微器讀數(shù)為

，請你在刻度線旁邊的方框內(nèi)標出相應的數(shù)以符合給出的數(shù)值。

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