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保護知識產權，抵制盜版是我們每個公民的責任與義務.盜版書籍影響我們的學習效率，甚至會給我們的學習帶來隱患.小華有一次不小心購買了盜版的物理參考書，做練習時，他發現有一個關鍵數字看不清，拿來問老師，如果你是老師，你認為可能是下列幾個數字中的哪一個？

A．

B．

C．

D．

試題分析：電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，任何帶電體所帶電荷都是e的整數倍，因此該帶電量為電子電量e=1.6×10^-19c的整數倍，將四個選項中的電量除以電子電量得數為整數倍的便是可能正確的數字，故BCD錯誤，A正確．
故選A．
點評：元電荷又稱“基本電量”，在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示，任何帶電體所帶電荷都是e的整數倍，據此可正確解答．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于點電荷，下列說法正確的是（　　）

A．點電荷是理想化模型，實際不存在

B．體積很大的帶電體一定不能看作是點電荷

C．只有帶電荷量很小的帶電體才可以看作是點電荷

D．只有體積很小的帶電體才可以看作是點電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于點電荷的說法，正確的是：（）

A．只有體積很小的帶電體才能看成點電荷

B．體積很大的帶電體一定不能看成點電荷

C．當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可以忽略時，這兩個帶電體可看成點電荷

D．一切帶電體都可以看成點電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下敘述中正確的是（）

A．物體帶電量很小時，可以看作點電荷

B．電場線的形狀可以用實驗來模擬，這說明電場線是實際存在的

C．物體所帶的電荷量只能是某些值，而不能是任意實數

D．元電荷就是電子或質子

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于點電荷的說法，正確的是（）

A．只有體積很小的帶電體，才能作為點電荷

B．體積很大的帶電體一定不能看作點電荷

C．點電荷一定是電量很小的電荷

D．兩個帶電的金屬小球，不一定能將它們作為電荷集中在球心的點電荷處理

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

科學家在研究原子、原子核及基本粒子時，為了方便，常常用元電荷作為電量的單位，關于元電荷，下列說法中不正確的是（）

A．把質子或電子叫元電荷

B．1.60×10^-19C的電量叫元電荷

C．電子帶有最小的負電荷，其電量的絕對值叫元電荷

D．質子帶有最小的正電荷，其電量的絕對值叫元電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個元電荷的電量是 C，3.2×10^-8C電量有個基元電荷。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個物體分別帶有電荷,則( )

A．它們之間的靜電力一定是引力

B．它們之間的靜電力一定是斥力

C．如果它們帶的是同種電荷，它們之間的靜電力一定是引力

D．如果它們帶的是異種電荷，它們之間的靜電力一定是引力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于點電荷以下說法正確的（）

A．足夠小的電荷就是點電荷

B．一個帶電體能否看成點電荷，不是看他尺寸的絕對值，而是看它的形狀和尺寸對相互作用力的影響能否忽略不計

C．點電荷并非理想化的模型

D．一個電子，不論在任何情況下都可視為點電荷

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