Question

通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，我們知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數(shù)也不同．某中學(xué)的探究學(xué)習(xí)小組從資料中查到：彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān)．該學(xué)習(xí)小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長(zhǎng)的關(guān)系，現(xiàn)有A，B，C，D四根材料和粗細(xì)完全相同僅長(zhǎng)度不同的彈簧．
（1）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考和理論推導(dǎo)，認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長(zhǎng)成反比，就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)

C

（填序號(hào)）．
A．分析與論證　  B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)    C．猜想與假設(shè)     D．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
（2）為驗(yàn)證看法的正確性，可通過實(shí)驗(yàn)完成，實(shí)驗(yàn)器材除上述彈簧和已知質(zhì)量的幾個(gè)鉤碼外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是

鐵架臺(tái)

、

刻度尺

．
（3）探究學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．（g=10m/s²）

	原長(zhǎng)	鉤碼質(zhì)量	彈簧長(zhǎng)度	彈簧伸 長(zhǎng)量x	彈簧勁度 系數(shù)k
彈簧A	10.00cm	0.3kg	13.00cm	3.00cm	100N/m
彈簧B	15.00cm	0.1kg	16.49cm	1.49cm	67.1N/m
彈簧C	20.00cm	0.2kg	24.00cm	4.00cm	50N/m
彈簧D	30.00cm	0.1kg	32.99cm	2.99cm	33.4N/m

請(qǐng)完成上表，從中得出的結(jié)論為：

在實(shí)驗(yàn)允許的誤差范圍內(nèi)，彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長(zhǎng)成反比

．

Answer 1

分析：（1）兩個(gè)同學(xué)先做出假設(shè)，后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，是科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，結(jié)合已知的實(shí)驗(yàn)器材，來確定還需要的器材，從而即可求解．
（3）彈簧的伸長(zhǎng)量x=彈簧長(zhǎng)度-原長(zhǎng)，可由：F=kx，通過表格數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律．

解答：解：（1）兩個(gè)同學(xué)先做出假設(shè)，后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，是科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)．故選C
（2）除上述彈簧和已知質(zhì)量的幾個(gè)鉤碼外，還需要鐵架臺(tái)，將彈簧支持起來掛鉤碼．并通過刻度尺來測(cè)量彈簧的形變量，從而確定彈簧的彈力與形變量的關(guān)系．
（3）彈簧的伸長(zhǎng)量x=彈簧長(zhǎng)度-原長(zhǎng)：即：x=24.00-20.00=4.00cm=0.04m
拉力F=mg=0.2×10=2N
由：F=kx得：
k=

F

x

=

2

0.04

N/m=50N/m
看一看其它三個(gè)彈簧彈力與勁度系數(shù)以及形變量的關(guān)系：
彈簧A：3=100×0.03
彈簧B：1≈67.1×0.0149
彈簧D：1≈33.4×0.0299
故結(jié)論為：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與形變量成正比
故答案為：（1）C
（2）鐵架臺(tái)、刻度尺；
（3）在實(shí)驗(yàn)允許的誤差范圍內(nèi)，彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長(zhǎng)成反比．

點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單考查了胡可定律的應(yīng)用，做題時(shí)需要結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)求解，是一道考查數(shù)學(xué)與物理結(jié)合的好題目．