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在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，在這兩次拉伸中（　　）

A．只要求將橡皮條拉到相同的長度

B．要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度

C．將彈簧秤拉到相同的刻度

D．將橡皮條和細繩的結點拉到相同的位置

A、B、本實驗的目的是為了驗證力的平行四邊形定則，即研究合力與分力的關系．根據合力與分力是等效的，本實驗橡皮條兩次沿相同方向拉伸的長度要相同．故A錯誤、B正確；
C、D、在白紙上標下第一次橡皮條和繩的結點的位置，第二次將橡皮條和繩的結點拉到相同位置，表明兩次效果相同，即兩個拉力和一個拉力等效，而彈簧稱不必拉到相同刻度．故C錯誤，D正確．
故選：BD．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個物體受到三個共點力F₁、F₂、F₃的作用，若將它們平移并首尾相接，三個力矢量組成了一個封閉三角形，則物體所受這三個力的合力大小為（）

A．2F₁

B．F₂

C．2F₃

D．0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究求合力的方法的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示．
（1）除了方木板、白紙、圖釘、細繩套、橡皮條、三角板、鉛筆和刻度尺外，還需要的器材有：______
（2）本實驗采用的科學方法是______
A、理想實驗法B、等效替代法
C、控制變量法D、建立物理模型法
（3）在此實驗中，假如F₁的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F₂來說，下面幾種說法中正確的是______
A、F₂可以有多個方向B、F₂的方向和大小可以有多個值
C、F₂的方向和大小都是唯一的 D、F₂的方向是唯一的，但大小可以有多個值．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學的實驗結果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結點的位置．圖中______是力F₁與F₂的合力的理論值，______是力F₁與F₂的合力的實驗值．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

有同學利用如圖1所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，每個鉤碼的重量相等，當系統達到平衡時，根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力T_OA、T_OB和T_OC，回答下列問題：
（1）改變鉤碼個數，實驗能完成的是______
A．鉤碼的個數N₁=N₂=2，N₃=4
B．鉤碼的個數N₁=N₃=3，N₂=4
C．鉤碼的個數N₁=N₂=N₃=4
D．鉤碼的個數N₁=3，N₂=4，N₃=5
（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是______
A．標記結點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．用天平測出鉤碼的質量
（3）在作圖時，你認為圖2中______是正確的．（填“甲”或“乙”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中，現有以下器材：方木板，白紙，彈簧秤（兩個），橡皮條，細繩（兩個），圖釘（幾個）．要完成該實驗，還需要儀器：______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖7是兩位同學在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
（1）圖中的兩幅圖是在實驗中得到．則______是正確的．
（2）本實驗采用的科學方法是______
A．理想實驗法B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法．