【題目】如圖所示，質量為m的小球用長為L的細線拴住，細線所受拉力達到一定值時就會被拉斷。現將擺球拉至水平位置而后釋放，小球擺到懸點的正下方時細線恰好被拉斷。若小球上端懸點到水平地面的高度不變，改變細線的長度L，仍將擺球拉至水平位置后釋放，則（P點在懸點的正下方）：（ ）
A. 若L變短，小球擺到懸點的正下方時細線一定會被拉斷
B. 若L變長，小球擺到懸點的正下方時細線可能不會被拉斷
C. 若L變短，小球落地處到地面上Ｐ點的距離一定變短
D. 若L變長，小球落地處到地面上Ｐ點的距離可能不會變長
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【題目】豎直輕彈簧下端固定在地上，上端放一小球但不粘連，小球平衡時彈簧的壓縮量為x0,如圖所示，現施加力F豎直向下緩慢壓小球，當彈簧總壓縮量為3x0時，撤去力F,小球由靜止開始向上彈起，上升的最大高度為4x0，彈簧始終在彈性限度范圍內，勁度系數為k，重力加速度為g，設小球在運動過程中受到的空氣阻力恒為0．125mg，則整個上升過程中，小球
A．先做加速運動再做勻減速運動
B．釋放瞬間加速度大小為2g
C．加速上升過程克服重力做功2mgx0
D．勻減速過程機械能減少了0．125mgx0
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【題目】水平地面上兩個質點甲和乙，同時由同一地點沿同一方向作直線運動，它們的v-t圖線分別如圖所示，下列判斷正確的是（ ）
A．甲做勻速運動，乙做勻加速運動
B．2s時甲追上乙，2s后乙超過甲
C．2s時乙落后甲相距最遠，2s后乙逐漸追上并超過甲
D．在第4s內，甲的平均速度大于乙的平均速度
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【題目】恒力 F 作用于物體上使得物體在力 F 的方向上移動了一段位移 s ，則下列關于力 F 在這段位移內做功大小的說法中正確的是：（ ）
A. 當物體作加速運動時，F 做的功最多
B. 當物體作減速運動時，F 做的功最少
C. 當物體作勻速運動時，F 做的功為零
D. 不論物體作什么運動，F 做的功都等于 F·s
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【題目】（1）利用圖甲所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”實驗，甲同學根據實驗數據畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像為圖中的直線Ⅰ，乙同學畫出的a—F圖像為下圖中的直線Ⅱ．直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是（ ）
A、實驗前甲同學沒有平衡摩擦力；
B、甲同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了；
C、實驗前乙同學沒有平衡摩擦力；
D、乙同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了．
（2）在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，為了平衡摩擦力，需要在長木板的下面墊一木塊（木塊墊在沒有滑輪的一端），反復移動木塊的位置，直到測出小車所拖紙帶上的各個相鄰記數點之間的距離都________為止．這時小車在斜面上所做的是________運動，小車拖著紙帶運動時受到的摩擦阻力恰好與小車的________平衡．
（3）圖為“探究加速度與力、質量的關系”實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔為0．1 s，各計數點間距離如圖中所示，單位是cm．小車的加速度為________m／s2（保留三位有效數字）．
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【題目】雜技演員在進行“頂桿”表演時，用的是一根質量可忽略不計的長竹竿，質量為30kg的演員自桿頂由靜止開始下滑，滑到桿底時速度正好為零．已知竹竿底部與下面頂桿人肩部之間有一傳感器，傳感器顯示頂桿人肩部的受力情況如圖所示，取g=10m／s2．求：
（1）桿上的人下滑過程中的最大速度。
（2）竹竿的長度。
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【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關系”時，某同學把兩根彈簧如圖1連接起來進行探究。
鉤碼數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
LA/cm | 15．71 | 19．71 | 23．66 | 27．76 |
LB/cm | 29．96 | 35．76 | 41．51 | 47．36 |
（1）某次測量如圖2所示，指針示數為________cm。
（2）在彈性限度內，將50 g的鉤碼逐個掛在彈簧下端，得到指針A、B的示數LA和LB如表。用表中數據計算彈簧Ⅰ的勁度系數為________N/m（重力加速度g＝10 m/s2）。由表中數據________（填“能”或“不能”）計算出彈簧Ⅱ的勁度系數。
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 施力物體和受力物體都可以單獨存在
B. 舞蹈演員在做各種優美動作時，其重心的位置不變
C. 自由下落的物體，速度越來越大，是因為受到的重力越來越大
D. 被踢到空中的足球在飛行過程中，受到的重力大小與其飛行速度無關
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【題目】關于物體的重力，下列說法正確的是（ ）
A. 同一物體的重力隨緯度增加而增加，隨高度增加而增加
B. 重心的位置與物體的形狀有關，形狀規則物體的重心在其幾何中心
C. 重力的方向總是垂直向下指向地心
D. 物體的重心可能在物體上，也可能在物體外
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