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某同學用如圖所示的電路進行小電機○M的輸出功率的研究，其實驗步驟如下所述，閉合電鍵后，調節滑動變阻器，電動機未轉動時，電壓表的讀數為，電流表的讀數為；再調節滑動變阻器，電動機轉動后電壓表的讀數為，電流表的讀數為，則此時電動機的輸出功率為（）

A． B．

C． D．

解析:

電動機未轉動時，可以看成是純電阻器件，。電動機轉動時的輸出功率，A正確。

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?資陽三模）I、某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點口靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為

3.60

N
（2）下列不必要的實驗要求是

．（請填寫選項前對應的字母）
A．應測量重物M所受的重力　　
B．彈簧測力計應在使用前校零
C、拉線方向應與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）某次實驗中，該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出一個解決辦法：

更換大量程的彈簧測力計

II、某同學用電阻箱、多用電表、開關和導線測一節干電池的電動勢和內阻，
（1）將圖甲的實物連接成可完成實驗的電路．
（2）完成以下步驟的相關內容：
①將多用電表的選擇開關旋轉至

“直流電流100mA”

擋（填“Ω×1”、“直流電壓2.5V“或“直流電流’100mA”）：
②調節電阻箱，示數如圖乙所示，讀得電阻值R

Ω；
③合上開關，從多用表上讀得數值為x₁；
④重復②③，收集多組R和x的數據．
（3）根據他設計的實驗以及收集到的數據，作出了如圖丙所示的R-

圖線，由此可知，干電池的電動勢E=

1.46

V（保留三位有效數字）；圖線縱軸截距的絕對值代表

干電池與電阻箱

的電阻之和．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度：

①電火花計時器的工作電壓為

，頻率

．
②打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的

端應和重物相連接．（選填“甲”或“乙”）
③實驗中在紙帶上連續打出點1、2、3、…、9，如圖所示，由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為

m/s²．
④當地的重力加速度數值為9.8m/s²，請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的主要原因

．
（2）某同學在做測金屬絲電阻率的實驗中，取一根粗細均勻的康銅絲，其中有兩個步驟是用螺旋測微器測出康銅絲的直徑d和用伏安法測量的康銅絲的電阻R．

①用螺旋測微器測量康銅絲直徑如丙圖所示，由圖可知其直徑為

mm．
②圖乙是測量康銅絲電阻的原理圖，根據原理圖在如圖甲所示的實物圖中畫出連線．
③利用上面的電路圖測出的電阻值比真實值

（填“偏大”或“偏小”），這種誤差叫做

誤差（填“系統”或“偶然”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中，某同學利用如圖所示的實驗裝置，將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上，滑塊置于長木板上，并用細繩跨過定滑輪與托盤相連，滑塊右端連一條紙帶，通過打點計時器記錄其運動情況．開始時，托盤中放少許砝碼，釋放滑塊，通過紙帶記錄的數據，得到圖線 a．然后在托盤上添加一個質量為 m=0.05kg 的砝碼，再進行實驗，得到圖線 b．已知滑塊與長木板間存在摩擦，滑塊在運動過程中，繩中的拉力近似等于托盤和所加砝碼的重力之和，g取10m/s²，則
①通過圖象可以得出，先后兩次運動的加速度之比為

；
②根據圖象，可計算滑塊的質量為

kg．
（2）某同學用如圖所示的實物電路，描繪額定電壓為4.0V的小燈泡的伏安特性曲線，并研究小燈泡實際功率及燈絲溫度等問題．
①根據實物圖，在答題紙上的虛線框內畫出電路圖．
②閉合開關，將滑動變阻器的滑片 p 向 b 端移動，發現“電流表的示數幾乎為零，電壓表的示數逐漸增大”，則分析電路的可能故障為

．
A．小燈泡短路
B．小燈泡斷路
C．電流表斷路
D．滑動變阻器斷路
③根據 I-U 圖線，可確定小燈泡在電壓為2.0V時實際功率為

W．
④已知小燈泡燈絲在27℃時的電阻是6.0Ω，并且小燈泡燈絲電阻值 R 與燈絲溫度 t 的關系為 R=k （ 273+t ），k 為比例常數．根據 I-U 圖線，估算該燈泡正常工作時燈絲的溫度約為

℃．