【題目】將一個力分解為兩個分力，合力與分力的關系是（ ）
A.合力的大小一定等于兩個分力大小之和
B.合力一定小于分力
C.合力與分力同時作用在物體上
D.合力的大小可能比每一個分力都大，也可能比每一個分力都小
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.已知阿伏伽德羅常數，氣體的摩爾質量和密度，可估算氣體分子間的平均距離
B.在自然過程中熵總是增加的，其原因是因為有序是不可能實現的
C.液晶不像液體一樣具有流動性，而其光學性質具有各向異性
D.氣體如果失去了容器的約束就會散開，這是因為氣體分子間斥力大于引力的緣故
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個小球A、B在光滑水平地面上相向運動，它們的質量分別為mA=4kg，mB=2kg，速度分別是vA=3m/s（設為正方向），vB=﹣3m/s．則它們發生正碰后，速度的可能值分別為（ ）
A.vA′=1 m/s，vB′=1 m/s
B.vA′=4 m/s，vB′=﹣5 m/s
C.vA′=2 m/s，vB′=﹣1 m/s
D.vA′=﹣1 m/s，vB′=﹣5 m/s
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量為M的楔形物體靜止在光滑的水平地面上，其斜面光滑且足夠長，與水平方向的夾角為θ．一個質量為m的小物塊從斜面底端沿斜面向上以初速度v0開始運動．當小物塊沿斜面向上運動到最高點時，速度大小為v，距地面高度為h，則下列關系式中正確的是（ ）
A.mv0=（m+M）v
B.mv0cosθ=（m+M）v
C.mgh= 
m（v0sinθ）2
D.mgh+ （m+M）v2= mv02
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】地球表面的重力加速度g取10m/s2 ， 地球半徑R=6400km，求：
（1）有一顆近地衛星繞地球表面運動，試估算其周期為多少小時？
（2）如果地球表面赤道處的物體恰好對地沒有壓力（懸�。�，則此時地球自轉的角速度ω為多少？（該小問用字母表示即可）
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【題目】熱現象與大量分子熱運動的統計規律有關，1859年麥克斯韋從理論上推導出了氣體分子速率的分布規律，后來有許多實驗驗證了這一規律．若以橫坐標v表示分子速率，縱坐標f（v）表示各速率區間的分子數占總分子數的百分比．對某一部分密閉在鋼瓶中的理想氣體，在溫度T1、T2時的分子速率分布圖象如題圖所示，下列分析和判斷中正確的是（ ）
A.兩種狀態下瓶中氣體內能相等
B.兩種狀態下瓶中氣體分子平均動能相等
C.兩種狀態下瓶中氣體分子勢能相等
D.兩種狀態下瓶中氣體分子單位時間內撞擊瓶壁的總沖量相等
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【題目】某種氣體在不同溫度下的氣體分子速率分布曲線如圖所示，圖中f（v）表示v處單位速率區間內的分子數百分率，所對應的溫度分別為TI ， TII ， TIII ， 則（ ）
A.TⅠ＞TⅡ＞TⅢ
B.TⅢ＞TⅡ＞TⅠ
C.TⅡ＞TⅠ，TⅡ＞TⅢ
D.TⅠ=TⅡ=TⅢ
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一名學生為了體驗超重和失重的感覺，從一樓乘電梯到十五樓，又從十五樓下到一樓，他的感覺是（ ）
A.上樓時先超重，然后正常
B.上樓時先失重，然后正常，最后超重
C.下樓時先失重，然后正常
D.下樓時先失重，然后正常，最后超重
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【題目】在做“探究加速度與力、質量關系”的實驗時，采用如圖1所示的一端帶定滑輪的長木板實驗裝置，讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動．其中小車質量用M表示，重物質量用m表示，加速度用a表示．
（1）實驗時需要將長木板的一端墊起適當的高度，這樣做是為了消除的影響，使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力．在進行小車在長木板上勻速滑下的調整時，小車后面的紙帶（填“要”或“不要）同時穿上并穿過打點計時器．
（2）實驗中由于繩對小車的拉力（選填“大于”、“等于”、“小于”）重物的重力，會給實驗帶來系統誤差．為減小此誤差，實驗中要對小車質量M和重物質量m進行選取，以下四組數據中最合理的一組是 ． （填寫相應序號）
①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
（3）在實驗中用接在50Hz交流電源上的打點計時器，測定小車的加速度．某次實驗中得到的一條紙帶如圖2所示，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個點作為計數點，分別標明0、1、2、3、4．量得0與1兩點間距離s3=3.00cm，3與4兩點間距離s4=4.80cm，則小車在2與3兩點的平均速度大小為 m/s．由s3、s4可得小車的加速度大小為 m/s2 ．
（4）實驗中某同學先保持重物質量m不變，改變小車質量M，并測出相應的加速度a．為便于得到a與M的關系，他采用圖象法處理數據，你建議他做a與（填“M”或“1/M”）的圖象來進行分析以便更容易得到實驗結論．
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