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如圖所示，是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數，讀數是 mm

6.223mm；（6.221～6.225都給分）

試題分析：根據螺旋測微器的計數規則，計數為6mm+0.223mm=6.223mm；因最后一位為估讀值，所以只要計數在6.221～6.225之間都算對；

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究求合力的方法”的實驗中：
（1）本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法　　　　　　 B．等效替代法
C．控制變量法  D．建立物理模型法
（2）以下是其中的兩個實驗步驟，請補充完整：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使細繩的結點                     ，讀出此時彈簧測力計的示數F′和記下細繩的方向．
（3）實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是        。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示是某同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．

①若用游標卡尺測出遮光條的寬度d如圖乙所示，則d=        cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt=2.0×10^-2s，則小車經過光電門時的速度為       m/s；
②實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質量m與小車的質量M間應滿足的關系為          ；
③測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門的時間Δt，并算出相應小車經過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關系．處理數據時應作出       （選填“v-m”或“v²-m”）圖象。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用Δt表示.在小車質量M未知的情況下，某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量間的關系”.

（1）完成下列實驗步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：撤去砂和砂桶，調整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列的點.
②按住小車，在左端掛上適當質量的砂和砂桶，在小車中放入砝碼.
③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質量m.
④按住小車，改變小車中砝碼的質量，重復步驟③.
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數點.測量相鄰計數點的間距s₁，s₂，….求出與不同m相對應的加速度a.
⑥以砝碼的質量m為橫坐標，

為縱坐標，在坐標紙上做出

-m關系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質量成反比，則

與m應成     關系（填“線性”或“非線性”）.
（2）完成下列填空：
①本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質量時，小車所受的拉力近似不變，懸掛砂和砂桶的總質量應滿足的條件是     .
②如圖2所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶，A、B、C、D是該同學在紙帶上選取的連續四個計數點.該同學用刻度尺測出AC間的距離為S_Ⅰ，測出BD間的距離為S_Ⅱ.a可用S_Ⅰ、S_Ⅱ和Δt（打點的時間間隔）表示為a=     .

③圖3為所得實驗圖線的示意圖.設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為，小車的質量為 .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示，當小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W₀。當用4條、6條、8條-------完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次--------實驗時，橡皮筋對小車的功記為2W₀、3W₀、4W₀-------每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）關于該實驗，下列說法正確的是：
A、打點計時器可以用直流電源供電，電壓4—6V
B、實驗中使用的若干跟橡皮筋的原長可以不相等
C、每次實驗中應使小車從同一位置由靜止彈出
D、利用每次測出的小車最大速度v_m和橡皮筋做的功W，依次做出W—v_m、W—v_m²、W—v_m³、W²—v_m、W³—v_m------的圖象，得出合力做功與物體速度變化的關系

（2）如上圖給出了某次在正確操作的情況下打出的紙帶，從中截取了測量物體最大速度所用的一段紙帶，測得O點到A、B、C、D、E各點的距離分別為OA="5.65cm" 、OB="7.12cm" 、OC="8.78cm" 、OD="10.44cm" 、OE="12.09cm" 已知相鄰兩點打點時間間隔為0.02s ，則小車獲得的最大速度v_m= m/s（結果保留2位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)某同學用圖中所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動。實驗步驟如下：

a．安裝好實驗器材。
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復幾次。選出一條點跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數點，如下圖中0、1、2…、6點所示。

c．測量1、2、3、…、6計數點到0計數點的距離，分別記作：S₁、S₂、S₃、…、S₆。
d．通過測量和計算，該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動。
e．分別計算出S₁、S₂、S₃、…、S₆與對應時間的比值

。
f．以

為縱坐標、t為橫坐標，標出

與對應時間t的坐標點，畫出

—t圖線。
結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
①實驗中，除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有和。（填選項代號）

A．電壓合適的50 Hz交流電源	B．電壓可調的直流電源
C．刻度尺	D．秒表

E．天平 F．重錘
②將最小刻度為1 mm的刻度尺的0刻線與0計數點對齊，0、1、2、5計數點所在位置如圖所示，則S₂＝ cm，S₅＝ cm。

③該同學在圖中已標出1、3、4、6計數點對應的坐標，請你在該圖中標出與2、5兩個計數點對應的坐標點，并畫出

—t圖。

④根據

—t圖線判斷，在打0計數點時，
小車的速度v₀＝ m/s；
它在斜面上運動的加速度a＝ m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用打點計時器研究做勻加速直線運動小車的運動情況，圖1所示為該同學實驗時打出的一條紙帶中的部分計數點（后面計數點未畫出），相鄰計數點間有4個點跡未畫出。(打點計時器每隔0.02s打出一個點)

（1）為研究小車的運動，此同學用剪刀沿虛線方向把紙帶上OB、BD、DF……等各段紙帶剪下，將剪下的紙帶一端對齊，按順序貼好，如圖所示。簡要說明怎樣判斷此小車是否做勻變速直線運動？
方法：
（2）在圖2中x₁₌7.05cm、x₂=7.68cm、x₃=8.31cm、x₄=8.94cm、x₅=9.57cm、x₆=10.20cm，則打下點跡A時，小車運動的速度大小是_______m/s，小車運動的加速度大小是_______m/s²。（本小題計算結果保留兩位有效數字）
（3）如果當時電網中交變電流的頻率是f=49Hz，而做實驗的同學并不知道，由此引起的系統誤差將使加速度的測量值比實際值偏。（填“大”或“小”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器，在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的記數點，但第3個記數點沒有畫出。由圖數據可求得：（以下要求小數點后保留2位）

（1）該物體的加速度為                    m/s²，
（2）第3個記數點與第2個記數點的距離約為            cm，
（3）打第3個記數點時該物體的速度為               m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）小球自由下落時，記錄小球每隔相同時間的位置有以下兩種方式：一種是圖（a）所示的頻閃照相記錄，另一種是圖（b）所示的利用打點計時器記錄。兩種記錄方式都能用驗證機械能守恒定律，但兩種方式相比，圖（a）比圖（b）的 __________誤差更小（選填“偶然”或“系統”）；圖（a）中所標數據為小球自A點釋放后頻閃儀每隔T＝0．04s閃光一次，各時刻的位置到A的距離，單位為厘米，驗證圖（a）中小球自A到E過程中的機械能守恒，還需要知道小球到達E處的速度，此速度有兩種計算方式：第一種是根據自由落體速度公式v=gt求得（g為當地重力加速度），第二種是利用

求得，應選第_________種，

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