| A、航天員以漂浮姿態進入天宮一號，說明航天員不受地球引力作用 | B、完成對接組合體的運行速度小于7.9km/s | C、王亞平在天宮一號中講課時可以用彈簧秤懸掛測一杯水的重力 | D、完成對接后的組合體運行的加速度大于9.8m/s2 |
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、通過調節，使斜槽的末端保持水平 | B、每次釋放小球的位置必須相同 | C、每次必須由靜止釋放小球 | D、小球運動時不應與木板上的坐標紙相接觸 | E、記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴格地等距離下降 | F、將球位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖為公園滑梯模型，斜面與圓弧軌道相切，某同學為開展研究性學習，分別在A點與B點靜止釋放同一個重為G的小球，在圓弧的最低點，小球受到的支持力分別為NA、NB下列說法正確的是（ ）| A、NA＜G | B、NB＞G | C、NA＞NB | D、NA＜NB |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、牛頓測出了引力常量 | ||||
| B、愛因斯坦提出了系統的電磁理論 | ||||
| C、理想實驗不能用于科學研究 | ||||
D、公式C=
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、g′=0 | ||
B、g′=
| ||
| C、F=mg | ||
D、F=
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科目：高中物理 來源： 題型：
A、g′=
| ||
B、g′=
| ||
C、FN=m
| ||
D、FN=m
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科目：高中物理 來源： 題型：
| M |
| R |
| c2 |
| 2G |
| A、1010m/s2 |
| B、1012m/s2 |
| C、1011m/s2 |
| D、1013m/s2 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
嫦娥一號與嫦娥三號探月衛星最終目的地雖都在月球上，但命運不同．嫦娥一號從離月高 200km圓軌道的A處減速，經曲線無動力下落后撞在月球上；嫦娥三號則從近月點15km，遠月點100km的橢圓軌道上近月點B處減速，經曲線有動力下降，最后實現軟著落，進行對月科學探測．下列說法正確的有（ ）| A、兩衛星在A、B兩處均可以通過向運動方向噴氣以達到減速目的 | B、兩衛星曲線下降階段它們的機械能都守恒 | C、嫦娥一號在圓軌道運動時過A處速度小于嫦娥二號在橢圓軌道上運動時過近月點B的速度 | D、嫦娥三號有動力曲線下降階段，星載發動機一定只能向運動方向噴氣 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、“嫦娥三號”繞月球運行時的速度大小約為1.6km/s | B、“嫦娥三號”的質量約為320kg | C、“嫦娥三號”繞月球運行時的周期約為103min | D、月球對“嫦娥三號”的引力約為533N |
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