【題目】如圖甲，傾角為θ的光滑絕緣斜面，底端固定一帶電量為Q的正點電荷．將一帶正電小物塊(可視為質點)從斜面上A點由靜止釋放，小物塊沿斜面向上滑動至最高點B處，此過程中小物塊的動能和重力勢能隨位移的變化圖象如圖乙(E1和x1為已知量)。已知重力加速度為g，靜電力常量為k，由圖象可求出( )
A. 小物塊的帶電量
B. A、B間的電勢差
C. 小物塊的質量
D. 小物塊速度最大時到斜面底端的距離
【答案】C
【解析】
試題由動能圖線得知，小球的速度先增大，后減小．根據庫侖定律得知，小球所受的庫侖力逐漸減小，合外力先減小后增大，加速度先減小后增大，則小球沿斜面向上做加速度逐漸減小的加速運動，再沿斜面向上做加速度逐漸增大的減速運動，直至速度為零．由動能圖線看出，速度有最大值，此時小球受力平衡，由庫侖力與重力沿斜面的分力平衡，由于沒有x的具體數據，所以不能求得q．故A錯誤；A到B的過程中重力勢能的增加等于電勢能的減小，所以可以求出小物塊電勢能的減小，由于小物塊的電量不知道，所以不能求出AB之間的電勢差．故B錯誤；由重力勢能線得到EP=mgh=mgssinθ，讀出斜率，即可求出m；圖象中不能確定哪一點的速度最大，題目中也沒有小物塊的電量、質量等信息，所以不能確定小物塊速度最大時到斜面低端的距離．故D錯誤．故選C．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為用來驗證牛頓第二定律的實驗裝置，水平桌面上有一個右端帶有小滑輪的長木板，木板上的小車頂端帶有凹槽，小車右端固定有遮光條，桌子上固定兩個光電門G1和C2，可以記錄小車通過兩個光電門的所用時間。
已知小車的質量大約為一個鉤碼質量的4倍(開始右邊有4個鉤碼）。
(1)在小車開始運動后的實驗過程中，繩子的拉力____(選填“能”或“不能”)認為近似等于右邊鉤碼的總重力。
(2)該同學在繩子上連接一個力的傳感器，如果有了力的傳感器，本實驗還需要平衡摩擦力嗎？______ (選 填“需要”或“不需要”）
(3)該同學在第二步安裝力的傳感器的基礎上，正確調整裝置后，測出遮光條的寬度為d，光電門分別記錄了第一次遮光時間
，第二次遮光時間
以及兩次遮光之間的時間間隔
小車及小車上砝碼的總質量為
，力的傳感器讀數為F，只需驗證______就達到實驗目的。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，傾角為θ、寬度為d，長為L的光滑傾斜導軌C1D1、C2D2頂端接有可變電阻R0，L足夠長，傾斜導軌置于垂直導軌平面斜向左上方的勻強磁場中，磁感應強度為B，C1A1B1、C2A2B2為絕緣軌道，由半徑為R處于豎直平面內的光滑半圓環A1B2、A2B2和粗糙的水平軌道C1A1、C2A2組成，粗糙的水平軌道長為s，整個軌道對稱。在導軌頂端垂直于導軌放一根質量為m、電阻不計的金屬棒MN，使其從靜止開始自由下滑，不考慮金屬棒MN經過接點C1、C2處時機械能的損失，整個運動過程中金屬棒始終保持水平，水平導軌與金屬棒MN之間的動摩擦因數為μ。則：
(1)金屬棒MN在傾斜導軌C1D1、C2D2上運動的過程中，電阻R0上產生的熱量Q為多少?
(2)為了金屬棒MN能到達光滑半圓環B1、B2點，可變電阻R0應滿足什么條件?
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在勻速轉動的水平盤上，沿半徑方向放著用細線相連的質量相等的兩個物體A和B，它們與盤間的動摩擦因數相同，當圓盤轉速加快到兩物體剛要發生滑動時，燒斷細線，則（ ）
A. 兩物體均沿切線方向滑動
B. 兩物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，不會發生滑動
C. 物體B發生滑動，離圓盤圓心越來越近
D. 物體A發生滑動，離圓盤圓心越來越遠
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B、C三個小球質量均為m，A、B之間用一根沒有彈性的輕質細繩連在一起，B、C之間用輕彈簧拴接，整個系統用輕質細線懸掛在天花板上并且處于靜止狀態。現將A上面的細線剪斷，使A的上端失去拉力，若已知重力加速度為g，則在剪斷細線的瞬間，A、B、C三個小球的加速度大小分別是（ ）
A. g，g，0
B. g，2g，0
C. g，g，g
D. 1.5g，1.5g，0
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，從電子槍射出的電子束（初速度不計）經電壓U1=2000V加速后，從一對金屬板Y和Y′正中間平行金屬板射入，電子束穿過兩板空隙后最終垂直打在熒光屏上的O點．若現在用一輸出電壓為U2=160V的穩壓電源與金屬板YY′連接，在YY′間產生勻強電場，使得電子束發生偏轉．若取電子質量為9×10﹣31kg，YY′兩板間距d=2．4cm，板長l=6．0cm，板的末端到熒光屏的距離L=12cm．整個裝置處于真空中，不考慮重力的影響，試回答以下問題：
（1）電子束射入金屬板YY′時速度為多大？
（2）加上電壓U2后電子束打到熒光屏上的位置到O點的距離為多少？
（3）如果兩金屬板YY′間的距離d可以隨意調節（保證電子束仍從兩板正中間射入），其他條件都不變，試求電子束打到熒光屏上的位置到O點距離的取值范圍．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】已知如圖，帶電小球A、B的電荷分別為QA、QB，OA=OB，都用長L的絲線懸掛在O點．靜止時A、B相距為d．為使平衡時AB間距離減為
，可采用以下哪些方法（ ）
A. 將小球A、B的質量都增加到原來的2倍
B. 將小球B的質量增加到原來的8倍
C. 將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半
D. 將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半，同時將小球B的質量增加到原來的2倍
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，將a、b兩小球以不同的初速度同時水平拋出，它們均落在水平地面上的P點，a球拋出時的高度較b球的高，P點到兩球起拋點的水平距離相等，不計空氣阻力．與b球相比，a球（ ）
A. 初速度較大
B. 速度變化率較大
C. 落地時速度一定較大
D. 落地時速度方向與其初速度方向的夾角較大
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【題目】如圖所示，為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為砝碼及砝碼盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電。小車A的質量為m1，砝碼及砝碼盤B的質量為m2。
【1】下列說法正確的是 。
A. 每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
B. 實驗時應先釋放小車后接通電源
C. 本實驗m2應遠大于m1
D. 在用圖象探究加速度與質量關系時，應作a-
圖象
【2】實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測
量得到的a- F圖像，可能是圖中的圖線 。(選填“甲”、
“ 乙”、“ 丙”)
【3】如圖所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數點間的距離已標出，相鄰計數點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度大小 m/s2。（結果保留二位有效數字）
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