【題目】“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示．
（1）某次實驗中，拉OC細繩的彈簧秤指針位置如圖甲所示，其讀數為N，乙圖中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
（2）關于此實驗下列說法正確的是
A.兩個分力F1 ， F2的方向一定要垂直
B.兩個分力F1 ， F2間夾角要盡量大些
C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉至同一位置
D.拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行．
【答案】
（1）2.80,F′
（2）C,D
【解析】解：（1）某次實驗中，拉OC細繩的彈簧秤指針位置如圖甲所示，其讀數為2.80N，F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力．故方向一定沿AO方向的是F′．（2）A、實驗要方便、準確，兩分力適當大點，讀數時相對誤差小，夾角不宜太大，也不宜太小，兩個分力F1，F2的方向不一定要垂直，因此夾角不是盡量大，故A錯誤，B也錯誤；
C、兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉至同一位置，故C正確；
D、拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行，故D正確；
故選：CD．
所以答案是：（1）2.80；F′（2）CD．
A加金題 系列答案
全優測試卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系．
（1）下列做法正確的是 （填字母代號）
A.調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調節木板傾斜度，平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C.實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量木塊和木塊上硅碼的總質量（填遠大于，遠小于，或近似于）
（3）甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線，設甲、乙用的木塊質量分別為m甲、m乙 ， 甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ甲、μ乙 ， 由圖可知，m甲m乙 μ甲μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】從深為45m的礦井口靜止釋放一個小球，不計空氣阻力，取g=10m/s2 ， 試求：
（1）小球經多長時間落到井底；
（2）小球落到井底時的速度大小；
（3）小球在最后1s內的位移大小．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某物體的運動的v﹣t圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ）
A.物體在第1s末運動方向發生改變
B.物體在第2s內和第3s內的加速度是相同的
C.物體在第4s末返回出發點
D.物體在第5s末離出發點最遠，且最大位移為0.5m
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一天小明同學居住的小區停電，電梯無法運行，他只好步行從五樓走到一樓，此過程中重力做了6×103J的功，則（ ）
A.小明的重力勢能減小了6×103JB.小明的重力勢能增加了6×103J
C.小明的動能減小了6×103JD.小明的機械能增加了6×103J
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖所示研究電容器電容與哪些因素有關。A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計，開始時開關S閉合，靜電計指針張開一定角度；若保持開關S閉合，將A、B兩極板正對面積變小些，指針張開角度將________；若斷開開關S后，將A、B兩極板靠近些，指針張開角度將__________。 若斷開開關S后，將A、B兩極板正對面積變小些，指針張開角度將_________（以上均填：變大、變小、不變）。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，物塊A（可視為質點）從O點水平拋出，拋出后經0.6s抵達斜面上端P處時速度方向與斜面平行．此后物塊緊貼斜面向下運動，又經過2s物塊到達斜面底端時的速度為14m/s．已知固定斜面的傾角θ=37°（且sin37°=0.6，cos37°=0.8），g取10m/s2 ． 試求：
（1）拋出點O與P點的豎直距離h；
（2）物塊A從O點水平拋出的初速度v0；
（3）物塊與斜面之間的動摩擦因數μ．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為接在50 Hz低壓交流電源上的打點計時器在一物體拖動紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的計數點，但第3個計數點沒有畫出．由圖中數據可求得：
(1)該物體的加速度大小為________m/s2.
(2)打第2個計數點時該物體的速度大小為________m/s.
(3)如果當時電網中交變電流的頻率是f＝52Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比________(填“偏大”“偏小”或“不變”)．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三個小球分別位于如圖所示的豎直平面內，甲、乙在同一條豎直線上，甲、丙在同一條水平線上，水平面上的P點在丙的正下方，在同一時刻甲、乙、丙開始運動，甲以水平速度v0做平拋運動，乙以水平速度v0沿水平面向右做勻速直線運動，丙做自由落體運動，則（ ）
A.無論速度v0大小如何，甲、乙、丙三球一定會同時在P點相遇
B.若甲、乙、丙三球同時相遇，則一定發生在P點
C.若只有甲、丙兩球在空中相遇，此時乙球一定在P點
D.若只有甲、乙兩球在水平面上相遇，此時丙球一定落在相遇點的右側
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com