下圖是2013年某市舉行的名師評選活動，七位評委為某位教師打出的分數的莖葉統計圖，去掉一個最高分和一個最低分，所剩數據的平均數和方差分別為（ ）
| 7 | 9 | | | | |
| 8 | 4 | 4 | 6 | 4 | 7 |
| 9 | 3 | | | | |
科目：高中數學 來源： 題型：單選題
某學校高三年級一班共有60名學生，現采用系統抽樣的方法從中抽取6名學生做“早餐 與健康”的調查，為此將學生編號為1、2、…、60，選取的這6名學生的編號可能是( )
| A．1,2,3,4,5,6 | B．6，16，26，36，46，56 |
| C．1,2，4，8，16，32 | D．3,9,13 ,27,36,54 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
上圖是某高三學生進入高中三年來的數學考試成績莖葉圖，第1次到14次的考試成績依次記為
下圖是統計莖葉圖中成績在一定范圍內考試次數的一個算法流程圖.那么算法流程圖輸出的結果是（ ）
| 樹莖 | 樹葉 |
| 7 8 9 10 11 | 9 6 3 8 3 9 8 8 4 1 5 3 1 4 |
B．
C．
D．
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
為了解某校高三學生的視力情況，隨機地抽查了該校100名高三學生的視力情況，得到頻率分布直方圖如下圖，由于不慎將部分數據丟失，但知道前4組的頻數成等比數列，后6組的頻數成等差數列，設最大頻率為a，視力在4.6到5.0之間的學生數為b，則a，b的值分別為 ( ) 
| A．0.27,78 | B．0.27,83 | C．2.7,78 | D．2.7,83 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
設有一個線性回歸方程為
，則變量
增加一個單位時 （ ）
A． 平均增加2.5個單位 | B．平均增加3個單位 |
| C．平均減少2.5個單位 | D．平均減少3個單位 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
已知一個線性回歸方程為
＝2x＋45，其中x的取值依次為1, 7, 5, 13, 19，
則
＝ ( )
| A．58.5 | B．46.5 | C．63 | D．75 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
下面有關抽樣的描述中，錯誤的是（ ）
| A．在簡單抽樣中，某一個個體被抽中的可能性與第n次抽樣有關，先抽到的可能性較大 |
| B．系統抽樣又稱為等距抽樣，每個個體入樣的可能性相等 |
| C．分層抽樣為了保證每個個體入樣的可能性相等必須每層等可能性抽樣 |
| D．抽樣的原則是“攪拌均勻”且“等可能地抽到每個個體” |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
為了解一片速生林的生長情況，隨機測量了其中100株樹木的底部周長（單位：cm）．根據所得數據畫出了樣本的頻率分布直方圖，那么在這100株樹木中，底部周長小于110cm的株數是
| A．30 | B．60 |
| C．70 | D．80 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
某單位有840名職工, 現采用系統抽樣方法, 抽取42人做問卷調查, 將840人按1, 2, …, 840隨機編號, 則抽取的42人中, 編號落入區間[481, 720]的人數為 （ ）
| A．11 | B．12 | C．13 | D．14 |
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