【題目】在測試中,客觀題難度的計算公式為
,其中
為第
題的難度,
為答對該題的人數(shù),
為參加測試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對某校高三年級120名學(xué)生進行一次測試,共5道客觀題.測試前根據(jù)對學(xué)生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如下表所示:
題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前預(yù)估難度 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
測試后,從中隨機抽取了10名學(xué)生,將他們編號后統(tǒng)計各題的作答情況,如下表所示(“√”表示答對,“×”表示答錯):
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | × | √ | √ | √ | √ |
2 | √ | √ | √ | √ | × |
3 | √ | √ | √ | √ | × |
4 | √ | √ | √ | × | × |
5 | √ | √ | √ | √ | √ |
6 | √ | × | × | √ | × |
7 | × | √ | √ | √ | × |
8 | √ | × | × | × | × |
9 | √ | √ | × | × | × |
10 | √ | √ | √ | √ | × |
(Ⅰ)根據(jù)題中數(shù)據(jù),將抽樣的10名學(xué)生每道題實測的答對人數(shù)及相應(yīng)的實測難度填入下表,并估計這120名學(xué)生中第5題的實測答對人數(shù);
題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實測答對人數(shù) | |||||
實測難度 |
(Ⅱ)從編號為1到5的5人中隨機抽取2人,求恰好有1人答對第5題的概率;
(Ⅲ)定義統(tǒng)計量
,其中
為第
題的實測難度,
為第
題的預(yù)估難度
.規(guī)定:若
,則稱該次測試的難度預(yù)估合理,否則為不合理.判斷本次測試的難度預(yù)估是否合理.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)
;(Ⅲ)見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)表中數(shù)據(jù),估計120人中有
人答對第5題.
(Ⅱ)根據(jù)古典概型計算得到
;
(Ⅲ)根據(jù)方差計算公式求解即可.
試題解析:
(Ⅰ)每道題實測的答對人數(shù)及相應(yīng)的實測難度如下表:
題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實測答對人數(shù) | 8 | 8 | 7 | 7 | 2 |
實測難度 | 0.8 | 0.8 | 0.7 | 0.7 | 0.2 |
所以,估計120人中有
人答對第5題.
(Ⅱ)記編號為
的學(xué)生為
,從這5人中隨機抽取2人,不同的抽取方法有10種.
其中恰好有1人答對第5題的抽取方法為
,
,
,
,
,
,共6種.
所以,從抽樣的10名學(xué)生中隨機抽取2名答對至少4道題的學(xué)生,恰好有1人答對第5題的概率為
.
(Ⅲ)
為抽樣的10名學(xué)生中第
題的實測難度,用
作為這120名學(xué)生第
題的實測難度.
.
因為
,所以,該次測試的難度預(yù)估是合理的.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知曲線
的極坐標方程是
,以極點為原點,極軸為
軸的正半軸建立平面直角坐標系,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(Ⅰ)寫出直線
的普通方程與曲線
的直角坐標方程;
(Ⅱ)設(shè)曲線
經(jīng)過伸縮變換
得到曲線
,若點
,直線
與
交與
,
,求
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(1)是否存在實數(shù)
使函數(shù)
是奇函數(shù)?并說明理由;
(2)在(1)的條件下,當
時,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】海州市六一兒童節(jié)期間在婦女兒童活動中心舉行小學(xué)生“海州杯”圍棋比賽,規(guī)則如下:甲、乙兩名選手比賽時,每局勝者得1分,負者得0分,比賽進行到有一人比對方多2分或賽滿6局時比賽結(jié)束.設(shè)某校選手甲與另一選手乙比賽時,甲每局獲勝的概率皆為
,且各局比賽勝負互不影響,已知第二局比賽結(jié)束時比賽停止的概率為
.
(1)求
的值;
(2)設(shè)
表示比賽停止時已比賽的局數(shù),求隨機變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年時紅軍長征勝利80周年,某市電視臺舉辦紀念紅軍長征勝利80周年知識問答,宣傳長征精神.首先在甲、乙、丙、丁四個不同的公園進行支持簽名活動,其次在各公園簽名的人中按分層抽樣的方式抽取10名幸運之星,每人獲得一個紀念品,其數(shù)據(jù)表格如下:
![]()
(Ⅰ)求此活動中各公園幸運之星的人數(shù);
(Ⅱ)從乙和丙公園的幸運之星中任選兩人接受電視臺記者的采訪,求這兩人均來自乙公園的概率;
(Ⅲ)電視臺記者對乙公園的簽名人進行了是否有興趣研究“紅軍長征”歷史的問卷調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如下(單位:人):
![]()
據(jù)此判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為有興趣研究“紅軍長征”歷史與性別有關(guān).
附臨界值表及公式:
,其中![]()
| 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,設(shè)
為曲線
在點
處的切線,其中
.
(Ⅰ)求直線
的方程(用
表示);
(Ⅱ)求直線
在
軸上的截距的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)直線
分別與曲線
和射線
(
)交于
,
兩點,求
的最小值及此時
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率
,以上頂點和右焦點為直徑端點的圓與直線
相切.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)對于直線
和點
,橢圓
上是否存在不同的兩點
與
關(guān)于直線
對稱,且
,若存在實數(shù)
的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
且
,若
,
在
處切線的斜率為
.
(1)求函數(shù)
的解析式及其單調(diào)區(qū)間;
(2)若實數(shù)
滿足
,且
對于任意
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某校歌詠比賽中,甲班、乙班、丙班、丁班均可從
、
、
、
四首不同曲目中任選一首.
(1)求甲、乙兩班選擇不同曲目的概率;
(2)設(shè)這四個班級總共選取了
首曲目,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
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