【題目】先后2次拋擲一次骰子,將得到的點數(shù)分別記為
.
(1)求直線
與圓
相切的概率;
(2)將
,4的值分別作為三條線段的長,求這三條線段能圍成等腰三角形(含等邊三角形)的概率.
【答案】(1)
(2)
.
【解析】
本題考查的知識點是古典概型,我們要列出一枚骰子連擲兩次先后出現(xiàn)的點數(shù)所有的情況個數(shù)
(1)再求出滿足條件直線
與圓
相切的事件個數(shù),然后代入古典概型公式即可求解;
(2)再求出滿足條件
,
,4的值分別作為三條線段的長,求這三條線段能圍成等腰三角形的事件個數(shù),然后代入古典概型公式即可求解.
解:(1)總的事件的個數(shù)為:![]()
∵直線
與圓
相切
,![]()
又![]()
∴滿足條件的只有
這種情況.
∴直線
與圓
相切的概率是
.
(2)∵等腰三角形而邊長為4
∴當
時,
,即
共1種;
當
時,
,即
共1種;
當
時,
,即
共2種;
當
時,
,即
,
,
,
,
,
共6種;
當
時,
,即
共2種;
當
時,
,即
共2種;
∴滿足條件的不同情況共有14種.
∴三條線段能圍成不同的等腰三角形的概率為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某小區(qū)中央廣場由兩部分組成,一部分是邊長為
的正方形
,另一部分是以
為直徑的半圓,其圓心為
.規(guī)劃修建的
條直道
,
,
將廣場分割為
個區(qū)域:Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ為綠化區(qū)域(圖中陰影部分),Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ為休閑區(qū)域,其中點
在半圓弧上,
分別與
,
相交于點
,
.(道路寬度忽略不計)
![]()
(1)若
經(jīng)過圓心,求點
到
的距離;
(2)設
,
.
①試用
表示
的長度;
②當
為何值時,綠化區(qū)域面積之和最大.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了解高一學生的視力健康狀況,在高一年級體檢活動中采用統(tǒng)一的標準對數(shù)視力表,按照《中國學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作手冊》的方法對1039名學生進行了視力檢測,判斷標準為:雙眼裸眼視力
為視力正常,
為視力低下,其中
為輕度,
為中度,
為重度.統(tǒng)計檢測結(jié)果后得到如圖所示的柱狀圖.
![]()
(1)求該校高一年級輕度近視患病率;
(2)根據(jù)保護視力的需要,需通知檢查結(jié)果為“重度近視”學生的家長帶孩子去醫(yī)院眼科進一步檢查和確診,并開展相應的矯治,則該校高一年級需通知的家長人數(shù)約為多少人?
(3)若某班級6名學生中有2人為視力正常,則從這6名學生中任選2人,恰有1人視力正常的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線
的頂點在坐標原點,焦點在x軸上,且過點(2,4),圓
,過圓心
的直線l與拋物線和圓分別交于P,Q,M,N,則
的最小值為________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)
.
(1)求曲線
在點
處的切線方程;
(2)若
對
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)求整數(shù)
的值,使函數(shù)
在區(qū)間
上有零點.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)據(jù)
是宜昌市
個普通職工的年收入,設這
個數(shù)據(jù)的中位數(shù)為
,平均數(shù)為
,方差為
,如果再加上世界首富的年收入
,則這
個數(shù)據(jù)中,下列說法正確的是( )
A. 年收入平均數(shù)可能不變,中位數(shù)可能不變,方差可能不變
B. 年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差變大
C. 年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差也不變
D. 年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)一定變大,方差可能不變
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的個數(shù)是( )
①設某大學的女生體重
與身高
具有線性相關關系,根據(jù)一組樣本數(shù)據(jù)
,用最小二乘法建立的線性回歸方程為
,則若該大學某女生身高增加
,則其體重約增加
;
②關于
的方程
的兩根可分別作為橢圓和雙曲線的離心率;
③過定圓
上一定點
作圓的動弦
,
為原點,若
,則動點
的軌跡為橢圓;
④已知
是橢圓
的左焦點,設動點
在橢圓上,若直線
的斜率大于
,則直線
(
為原點)的斜率的取值范圍是
.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
是奇函數(shù).
(1)求實數(shù)
的值;
(2)判斷函數(shù)
的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)當
時,求函數(shù)
的值域.
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