已知函數
,
,函數
的圖像在點
處的切線平行于
軸.
(1)求
的值;
(2)求函數
的極小值;
(3)設斜率為
的直線與函數
的圖象交于兩點
,(
),證明:
.
(1)
;(2)
;(3)證明過程詳見解析.
解析試題分析:本題考查函數與導數及運用導數求切線方程、單調區間、最值等數學知識和方法,突出考查綜合運用數學知識和方法分析問題解決問題的能力.第一問,對
求導,將
代入得到切線的斜率,由已知得
,即
,所以
;第二問,利用第一問的結論得到
的解析式,對
求導,判斷函數的單調性和極值;第三問,先用分析法得出與結論等價的式子,即
,先證不等式的右邊,構造函數
,通過求導數判斷函數的單調性,求出最大值,所以
,即
,再證不等式的左邊,同樣構造函數
,通過求導,求出最小值,即
,即
,綜合上述兩部分的證明可得
.
試題解析:(1)依題意得
,則![]()
由函數
的圖象在點
處的切線平行于
軸得:![]()
∴
.
(2)由(1)得![]()
∵函數
的定義域為
,令
得
或![]()
函數
在
上單調遞增,在
單調遞減;在
上單調遞增.故函數
的極小值為![]()
(3)證法一:依題意得
,
要證
,即證![]()
![]()
因
,即證
令
(
),即證
(
)
令
(
)則![]()
∴
在(1,+
)上單調遞減,
∴
即
,
①
令
(
)則![]()
![]()
∴
在(1,+
)上單調遞增,
∴
=0,即
(
) ②
綜①②得
(
),即
.
【證法二:依題意得
,
令
則![]()
由
得![]()
![]()
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
R,
,
(1)求函數f(x)的值域;
(2)記函數
,若
的最小值與
無關,求
的取值范圍;
(3)若
,直接寫出(不需給出演算步驟)關于
的方程
的解集
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數
,其中
.
(I)若函數
圖象恒過定點P,且點P關于直線
的對稱點在
的圖象上,求m的值;
(Ⅱ)當
時,設
,討論
的單調性;
(Ⅲ)在(I)的條件下,設
,曲線
上是否存在兩點P、Q,使△OPQ(O為原點)是以O為直角頂點的直角三角形,且斜邊的中點在y軸上?如果存在,求a的取值范圍;如果不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數
,其中
.
(1)若
,求
在
的最小值;
(2)如果
在定義域內既有極大值又有極小值,求實數
的取值范圍;
(3)是否存在最小的正整數
,使得當
時,不等式
恒成立.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數
,其中
.
(1)若
,求
在
的最小值;
(2)如果
在定義域內既有極大值又有極小值,求實數
的取值范圍;
(3)是否存在最小的正整數
,使得當
時,不等式
恒成立.
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