【題目】如圖,在四棱錐
中,平面
平面
,
,
是等邊三角形.已知
,
,
.
![]()
(1)設(shè)
是
上的一點,證明:平面
平面
;
(2)當(dāng)
點位于線段
什么位置時,
平面
?
(3)求四棱錐
的體積.
【答案】(1)見解析;(2)
點位于線段
靠近
點的三等分點處時;(3)24.
【解析】
試題分析:(1)證明面面垂直,一般利用面面垂直判定定理,即從線面垂直出發(fā)給予證明,而線面垂直的證明,往往需要多次利用線面垂直判定與性質(zhì)定理:本題先根據(jù)平幾知識得到線線垂直,再結(jié)合面面垂直條件,轉(zhuǎn)化為線面垂直(2)分析思路先根據(jù)線面平行性質(zhì)定理,轉(zhuǎn)化為線線平行,再根據(jù)線線平行轉(zhuǎn)化為對應(yīng)線段成比例,得到M點位置.最后證明逆推:即由從線線平行證線面平行(3)求三棱錐體積,關(guān)鍵在于確定高,即明確線面垂直,再根據(jù)體積公式計算,本題可根據(jù)面面垂直得線面垂直,即高線.
試題解析:(1)證明:在
中,
∵
,
,
,∴
.
∴
.
又平面
平面
,
平面
平面
,
平面
,
∴
平面
.
又
平面
,∴平面
平面
.
(2)當(dāng)
點位于線段
靠近
點的三等分點處時,
平面
.
證明如下:連接
,交
于點
,連接. ![]()
∵
,∴四邊形
是梯形.
∵
,
∴
,
又∵
,∴
,∴
.
∵
平面
,
平面
,∴
平面
.
(3)過點
作
交
于
,
∵平面
平面
,∴
平面
.
即
為四棱錐
的高,
又
是邊長為4的等邊三角形,∴
.
在
中,斜邊
上的高為
,此即為梯形
的高.
梯形
的面積
.
四棱錐
的體積
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在邊長為1的等邊三角形
中,
分別是
邊上的點,
,
是
的中點,
與
交于點
,將
沿
折起,得到如圖2所示的三棱錐
,其中
.
(1) 證明:
//平面
;
(2) 證明:![]()
平面
;
(3) 當(dāng)
時,求三棱錐
的體積
.
![]()
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個幾何體,它的下面是一個圓柱,上面是一個圓錐,并且圓錐的底面與圓柱的上底面重合,圓柱的底面直徑為3 cm,高為4 cm,圓錐的高為3 cm,畫出此幾何體的直觀圖.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,已知cos Acos B>sin Asin B,則△ABC是( )
A. 銳角三角形 B. 直角三角形
C. 鈍角三角形 D. 等腰三角形
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),學(xué)生上課的注意力指標(biāo)隨著聽課時間的變化而變化.老師講課開始時學(xué)生的興趣激增,接下來學(xué)生的興趣將保持較理想的狀態(tài)一段時間,隨后學(xué)生的注意力開始分散.該小組發(fā)現(xiàn)注意力指標(biāo)
與上課時刻第
分鐘末的關(guān)系如下
設(shè)上課開始時,
:
.若上課后第
分鐘末時的注意力指標(biāo)為
.
(1)求
的值;
(2)上課后第
分鐘末和下課前
分鐘末比較,哪個時刻注意力更集中?
(3)在一節(jié)課中,學(xué)生的注意力指標(biāo)至少達到
的時間能保持多長?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
(a>b>0)的左、右焦點為F1、F2,點A
在橢圓上,且
與x軸垂直.
(1)求橢圓的方程;
(2)過A作直線與橢圓交于另外一點B,求△AOB面積的最大值.
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com