學(xué)校為了解學(xué)生課外讀物方面的支出情況，抽取了
個(gè)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示這些同學(xué)的支出都在
（單位：元），其中支出在
（單位：元）的同學(xué)有
人，其頻率分布直方圖如下圖所示，則支出在
（單位：元）的同學(xué)人數(shù)是（ ）
A． | B． | C． | D． |
小學(xué)奪冠AB卷系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某廠對(duì)一批元件進(jìn)行抽樣檢測．經(jīng)統(tǒng)計(jì)，這批元件的長度數(shù)據(jù) (單位：
)全部介于93至105之間．將長度數(shù)據(jù)以
為組距分成以下6組：
，
，
，
，
，
，得到如圖所示的頻率分布直方圖．若長度在
內(nèi)的元件為合格品，根據(jù)頻率分布直方圖，估計(jì)這批產(chǎn)品的合格率是（ ）
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員在某項(xiàng)測試中的6次成績的莖葉圖如圖所示，
，
分別表示甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員這項(xiàng)測試成績的平均數(shù)，
，
分別表示甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員這項(xiàng)測試成績的標(biāo)準(zhǔn)差，則有（ ）
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
下圖是某人在5天中每天加工零件個(gè)數(shù)的莖葉圖，則該組數(shù)據(jù)的方差為（ ）
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某社區(qū)現(xiàn)有480個(gè)住戶，其中中等收入家庭200戶、低收入家庭160戶，其他為高收入家庭.在建設(shè)幸福社區(qū)的某次分層抽樣調(diào)查中，高收入家庭被抽取了6戶，則在此次分層抽樣調(diào)查中，被抽取的總戶數(shù)為 ( )
| A．20 | B．24 | C．36 | D．30 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
學(xué)校為了了解高二年級(jí)教學(xué)情況，對(duì)全省班、實(shí)驗(yàn)班、普通班、中加班的學(xué)生做分層抽樣調(diào)查．假設(shè)我校高二年級(jí)總?cè)藬?shù)為N，其中全省班有學(xué)生96人．若在全省班、實(shí)驗(yàn)班、普通班、中加班抽取的人數(shù)分別為12,21,25,43，則總?cè)藬?shù)N為 ( )
| A．801； | B．808； | C．853； | D．912. |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
如圖是某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場比賽得分的莖葉圖，則甲、乙兩人這幾場比賽得分的中位數(shù)之和是（ ）
| A．65 | B．64 | C．63 | D．62 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
將容量為n的樣本中的數(shù)據(jù)分成6組，若第一組至第六組數(shù)據(jù)的頻率之比為2∶3∶4∶6∶4∶1，且前三組數(shù)據(jù)的頻數(shù)之和等于27，則n的值為( )
| A．70 | B．60 | C．50 | D．40 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
某高中在校學(xué)生有2 000人．為了響應(yīng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，學(xué)校開展了跑步和登山比賽活動(dòng)．每人都參與而且只參與其中一項(xiàng)比賽，各年級(jí)參與比賽的人數(shù)情況如下表：
| | 高一年級(jí) | 高二年級(jí) | 高三年級(jí) |
| 跑步 | a | b | c |
| 登山 | x | y | z |
.為了了解學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的滿意程度，從中抽取一個(gè)200人的樣本進(jìn)行調(diào)查，則從高二年級(jí)參與跑步的學(xué)生中應(yīng)抽取( )．查看答案和解析>>
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，所以
，支出在
，故支出在
，故選C.