已知
,![]()
(1)討論
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對(duì)任意的
,且
,有
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(1)當(dāng)
;在
上是單調(diào)增的;
當(dāng)
,在
,
增,在
上減
當(dāng)
,在
減,
增
(2)![]()
解析試題分析:(1)根據(jù)題意,由于
,那么對(duì)于分子上二次函數(shù)而言,由于判別式
,需要對(duì)于判別式的情況討論,然后結(jié)合二次函數(shù)性質(zhì)可知,
當(dāng)
;在
上是單調(diào)增的;
當(dāng)
,在
,
增,在
上減
當(dāng)
,在
減,
增
(2)根據(jù)題意,由于對(duì)任意的
,且
,有
,則可知任意兩點(diǎn)之間的斜率小于2,則可知只要導(dǎo)數(shù)值小于等于2即可,在可知
那么可知![]()
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng):主要是考查了導(dǎo)數(shù)判定函數(shù)單調(diào)性,以及分類討論思想的運(yùn)用,屬于中檔題。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(
為常數(shù)),且
在點(diǎn)
處的切線平行于
軸.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)
的值;
(Ⅱ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
,其中
為實(shí)常數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)討論
在定義域
上的極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
圖像上點(diǎn)
處的切線與直線
平行(其中
),
(I)求函數(shù)
的解析式;
(II)求函數(shù)
上的最小值;
(III)對(duì)一切
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)![]()
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)
的圖象在點(diǎn)
處的切線的傾斜角為
,對(duì)于任意的
,函數(shù)
在區(qū)間
上總不是單調(diào)函數(shù),
求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)求證
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若曲線
在
和
處的切線互相平行,求
的值;
(Ⅱ)求
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè)
,若對(duì)任意
,均存在
,使得
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)
,函數(shù)
,
(1)若
是函數(shù)
的極值點(diǎn),求
的值;
(2)在(1)的條件下,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最值.
(3)是否存在實(shí)數(shù)
,使得函數(shù)
在
上為單調(diào)函數(shù),若是,求出
的取值范圍,若不是,請(qǐng)說明理由。
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