【題目】已知橢圓
的左、右焦點分別為
,離心率為
,過點
的直線與橢圓
相交于
兩點,且
的周長為8.
(1)求橢圓
的方程;
(2)若經過原點
的直線與橢圓
相交于
兩點,且
,試判斷
是否為定值?若為定值,試求出該定值;否則,請說明理由.
【答案】(1) 橢圓
的方程為
(2)見解析.
【解析】試題分析:(1)由題意知,
的周長,求得
的值,進而得到
的值,從而求得橢圓的方程;
(2)①當直線
在斜率不存在時,把
代入橢圓方程,即可求解
的值;
②當直線
的斜率
存在時,設其方程為
,聯立方程組,求得
,利用弦長公式,求解
,再根據因為
,所以直線
的方程為
,聯立方程組,進而求得則
,即可得到結論.
試題解析:
(1)由題意知,
的周長為
,所以
,
又橢圓
的離心率為
,所以
,
所以
,故橢圓
的方程為
;
(2)①當直線
在斜率不存在時,其方程為
,代入橢圓方程得
,
不妨設
,則
,
因為
,所以直線
的方程為
,代入橢圓方程得
,
不妨設
,則
,
所以
;
②當直線
的斜率
存在時,設其方程為
,
由
消去
得
,
則
,
,則
,
因為
,所以直線
的方程為
,設
,
由
消去
得
,則
,
則
,
所以
,綜上所述,
為定值![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知平面
平面
,
與
分別是棱長為1與2的正三角形,
//
,四邊形
為直角梯形,
//
,
,點
為
的重心,
為
中點,
.
![]()
(Ⅰ)當
時,求證:
//平面
;
(Ⅱ)若直線
與
所成角為
,試求二面角
的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,有一塊矩形空地,要在這塊空地上開辟一個內接四邊形為綠地,使其四個頂點分別落在矩形的四條邊上,已知
且
設
,綠地面積為
.
(1)寫出
關于
的函數關系式,并指出這個函數的定義域.
(2)當
為何值時,綠地面積
最大?
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,a,b,c分別為A,B,C所對邊,a+b=4,(2﹣cosA)tan
=sinA.
(1)求邊長c的值;
(2)若E為AB的中點,求線段EC的范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】聯合國教科文組織規定,每年的4月23日是“世界讀書日”.某校研究生學習小組為了解本校學生的閱讀情況,隨機調查了本校400名學生在這一天的閱讀時間
(單位:分鐘),將時間數據分成5組:
,并整理得到如下頻率分布直方圖.
![]()
(1)求
的值;
(2)試估計該學校所有學生在這一天的平均閱讀時間;
(3)若用分層抽樣的方法從這400名學生中抽取50人參加交流會,則在閱讀時間為
的兩組中分別抽取多少人?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左右焦點分別為
,上頂點為
,若直線
的斜率為1,且與橢圓的另一個交點為
,
的周長為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)過點
的直線
(直線
的斜率不為1)與橢圓交于
兩點,點
在點
的上方,若
,求直線
的斜率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,AB=2AD,若將△ABD沿直線BD折成△A′BD,使得A′D⊥BC,則直線A′B與平面BCD所成角的正弦值是 . ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的頂點是坐標原點
,焦點
在
軸的正半軸上,過焦點
且斜率為
的直線
與拋物線交于
兩點,且滿足
.
(1)求拋物線的方程;
(2)已知
為拋物線上一點,若點
位于
軸下方且
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《城市規劃管理意見》中提出“新建住宅原則上不再建設封閉住宅小區,已建成的住宅小區和單位大院逐步打開”,此消息在網上一石激起千層浪.各種說法不一而足,為了了解居民對“開放小區”認同與否,從[25,55]歲人群中隨機抽取了n人進行問卷調查,得如下數據:
組數 | 分組 | 認同人數 | 認同人數占 |
第一組 | [25,30) | 120 | 0.6 |
第二組 | [30,35) | 195 | p |
第三組 | [35,40) | 100 | 0.5 |
第四組 | [40,45) | a | 0.4 |
第五組 | [45,50) | 30 | 0.3 |
第六組 | [50,55) | 15 | 0.3 |
![]()
(1)完成所給頻率分布直方圖,并求n,a,p.
(2)若從[40,45),[45,50)兩個年齡段中的“認同”人群中,按分層抽樣的方法抽9人參與座談會,然后從這9人中選2名作為組長,組長年齡在[40,45)內的人數記為ξ,求隨機變量ξ的分布列和期望.
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