【題目】用0,1,2,3,4這五個數字,可以組成多少個滿足下列條件的沒有重復數字的五位數?
(1)被4整除;
(2)比21 034大的偶數;
(3)左起第二、四位是奇數的偶數.
【答案】(1)30;(2)39;(3)8
【解析】
(1) 被4整除的數,其特征應是末兩位數是4的倍數,可分為兩類求被4整除的總數.(2)分5類求比21034大的偶數總數.(3)分兩類求左起第二、四位是奇數的偶數的總數.
(1)被4整除的數,其特征應是末兩位數是4的倍數,可分為兩類:當末兩位數是20、40、04時,其個數為3
=18,當末兩位數是12、24、32時,其個數為3
=12.故滿足條件的五位數共有18+12=30(個).
(2)可分五類:當末位數是0,而首位數是2時,有
=6(個);
當末位數字是0,而首位數字是3或4時,有
=12(個);
當末位數字是2,而首位數字是3或4時,有
=12(個);
當末位數字是4,而首位數字是2時,有
=3(個);
當末位數字是4,而首位數字是3時,有
=6(個).
故共有6+12+12+3+6=39(個).
(3)可分兩類,0是末位數,有
=4(個);2或4是末位數,有
=4(個).故共有4+4=8(個).
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,圓C1:(x﹣1)2+y2=2,圓C2:(x﹣m)2+(y+m)2=m2 . 圓C2上存在點P滿足:過點P向圓C1作兩條切線PA,PB,切點為A,B,△ABP的面積為1,則正數m的取值范圍是 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了普及環保知識,增強環保意識,某大學從理工類專業的A班和文史類專業的B班各抽取20名同學參加環保知識測試.統計得到成績與專業的列聯表如下所示:
優秀 | 非優秀 | 總計 | |
A班 | 14 | 6 | 20 |
B班 | 7 | 13 | 20 |
總計 | 21 | 19 | 40 |
則下列說法正確的是 ( )
A. 有99%的把握認為環保知識測試成績與專業有關
B. 有99%的把握認為環保知識測試成績與專業無關
C. 有95%的把握認為環保知識測試成績與專業有關
D. 有95%的把握認為環保知識測試成績與專業無關
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】PM2.5(單位:μg/m3)表示每立方米空氣中可入肺顆粒物的含量,這個值越高,空氣污染越嚴重.PM2.5的濃度與空氣質量類別的關系如下表所示:
![]()
從甲城市2016年9月份的30天中隨機抽取15天,這15天的PM2.5的日均濃度指數數據如莖葉圖所示.
![]()
(1)試估計甲城市在2016年9月份的30天中,空氣質量類別為優或良的天數;
(2)從甲城市的這15個監測數據中任取2個,設X是空氣質量類別為優或良的天數,求X的分布列和數學期望.
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【題目】已知橢圓C:
(a>b>0)的離心率為
,坐標原點O到直線x+y-b=0的距離為
.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)設過橢圓C的右焦點F且傾斜角為45°的直線l與橢圓C交于A,B兩點,對于橢圓C上一點M,若
(λ>0,μ>0),求λμ的最大值.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線y2=2px(p>0)上一點P(
,m)到準線的距離與到原點O的距離相等,拋物線的焦點為F.
(1)求拋物線的方程;
(2)若A為拋物線上一點(異于原點O),點A處的切線交x軸于點B,過A作準線的垂線,垂足為點E.試判斷四邊形AEBF的形狀,并證明你的結論.
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【題目】已知函數f(x)=sin(ωx+
)(ω>0)的最小正周期為π,則該函數的圖象( )
A.關于直線x=
對稱
B.關于點(
,0)對稱
C.關于直線x=﹣
對稱
D.關于點(
,0)對稱
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