【題目】如圖
,
是圓柱的上、下底面圓的直徑,
是邊長為2的正方形,
是底面圓周上不同于
兩點的一點,
.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求二面角
的余弦值.
【答案】(1)見解析;(2)
.
【解析】試題分析:
(1)由題意結合幾何關系可證得
,
,結合線面垂直的判定定理即可證得題中的結論;
(2)建立空間直角坐標系,結合平面的法向量可得二面角
的余弦值是
.
試題解析:
(1)由圓柱性質知:
平面
,
又
平面
,∴
,
又
是底面圓的直徑,
是底面圓周上不同于
兩點的一點,∴
,
又
,
平面
,
∴
平面
.
(2)解法1:過
作
,垂足為
,由圓柱性質知平面
平面
,
![]()
∴
平面
,又過
作
,垂足為
,連接
,
則
即為所求的二面角的平面角的補角,
,
易得
,
,
,
∴
,
由(1)知
,∴
,
∴
,∴
,
∴所求的二面角的余弦值為
.
解法2:過
在平面
作
,建立如圖所示的空間直角坐標系,
![]()
∵
,
,∴
,∴
,
,
,
∴
,
,
平面
的法向量為
,設平面
的法向量為
,
,即
,取
,
∴
,
∴所求的二面角的余弦值為
.
解法3:如圖,以
為原點,
分別為
軸,
軸,圓柱過點
的母線為
軸建立空間直角坐標系,則
![]()
,
,
,
,
,
∴
,
,
,
,
設
是平面
的一個法向量,
則
,
,即
,令
,則
,
,
∴
,
,
設
是平面
的一個法向量,
則
,
,即
,令
,則
,
.
∴
,
,
∴
,
∴所求的二面角的余弦值為
.
解法4:由(1)知可建立如圖所示的空間直角坐標系:
![]()
∵
,
,∴
,∴
,
,
,
,
∴
,
,
,
,
設平面
的法向量為
,平面
的法向量為
,
∴
,
,
即
,
,
,取
,
∴
.
∴所求的二面角的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列{an}的前n項和為Sn , 且2Sn=(n+2)an﹣1(n∈N*).
(1)求a1的值,并用an﹣1表示an;
(2)求數列{an}的通項公式;
(3)設Tn=
+
+
+…+
,求證:Tn<
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的焦距為
,設右焦點為
,過原點
的直線
與橢圓
交于
兩點,線段
的中點為
,線段
的中點為
,且
.
(1)求弦
的長;
(2)當直線
的斜率
,且直線
時,
交橢圓于
,若點
在第一象限,求證:直線
與
軸圍成一個等腰三角形.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列各組函數是同一函數的是( )
A.
與 ![]()
B.
與g(x)=2x﹣1
C.f(x)=x0與g(x)=1
D.f(x)=x2﹣2x﹣1與g(t)=t2﹣2t﹣1
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高校學生社團為了解“大數據時代”下大學生就業情況的滿意度,對20名學生進行問卷計分調查(滿分100分),得到如圖所示的莖葉圖:
![]()
(1)計算男生打分的平均分,觀察莖葉圖,評價男女生打分的分散程度;
(2)從打分在80分以上的同學隨機抽3人,求被抽到的女生人數
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
(1)當
時,求曲線
在
處的切線方程;
(2)討論
的單調性;
(3)設過
兩點的直線的斜率為
,其中
、
為曲線
上的任意兩點,并且
,若
恒成立,證明:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將52名志愿者分成A,B兩組參加義務植樹活動,A組種植150捆白楊樹苗,B組種植200捆沙棘樹苗.假定A,B兩組同時開始種植.
(1)根據歷年統計,每名志愿者種植一捆白楊樹苗用時
小時,種植一捆沙棘樹苗用時
小時.應如何分配A,B兩組的人數,使植樹活動持續時間最短?
(2)在按(1)分配的人數種植1小時后發現,每名志愿者種植一捆白楊樹苗用時仍為
小時,而每名志愿者種植一捆沙棘樹苗實際用時
小時,于是從A組抽調6名志愿者加入B組繼續種植,求植樹活動所持續的時間.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在某商業區周邊有 兩條公路
和
,在點
處交匯,該商業區為圓心角
,半徑3
的扇形,現規劃在該商業區外修建一條公路
,與
,
分別交于
,要求
與扇形弧相切,切點
不在
,
上.
(1)設
試用
表示新建公路
的長度,求出
滿足的關系式,并寫出
的范圍;
(2)設
,試用
表示新建公路
的長度,并且確定
的位置,使得新建公路
的長度最短.
![]()
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