【題目】將函數y=cos2x的圖象向左平移
個單位,得到函數y=f(x)cosx的圖象,則f(x)的表達式可以是( )
A.f(x)=﹣2sinx
B.f(x)=2sinx
C.f(x)=
sin2x
D.f(x)=
(sin2x+cos2x)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一次國際學術會議上,來自四個國家的五位代表被安排坐在一張圓桌,為了使他們能夠自由交談,事先了解到的情況如下:
甲是中國人,還會說英語.
乙是法國人,還會說日語.
丙是英國人,還會說法語.
丁是日本人,還會說漢語.
戊是法國人,還會說德語.
則這五位代表的座位順序應為( )
A.甲丙丁戊乙
B.甲丁丙乙戊
C.甲乙丙丁戊
D.甲丙戊乙丁
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=
﹣k(
+lnx),若x=2是函數f(x)的唯一一個極值點,則實數k的取值范圍為( )
A.(﹣∞,e]
B.[0,e]
C.(﹣∞,e)
D.[0,e)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x2eax .
(Ⅰ)當a<0時,討論函數f(x)的單調性;
(Ⅱ)在(1)條件下,求函數f(x)在區間[0,1]上的最大值;
(Ⅲ)設函數g(x)=2ex﹣
,求證:當a=1,對x∈(0,1),g(x)﹣xf(x)>2恒成立.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】解答題
(Ⅰ)已知函數f(x)=|x+1|+|x﹣a|(a>0),若不等式f(x)≥5的解集為{x|x≤﹣2或x≥3},求a的值;
(Ⅱ) 已知實數a,b,c∈R+ , 且a+b+c=m,求證:
+
+
≥
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
.
(1)判斷并證明函數
的奇偶性;
(2)判斷當
時函數
的單調性,并用定義證明;
(3)若
定義域為
,解不等式
.
【答案】(1)奇函數(2)增函數(3)![]()
【解析】試題分析:(1)判斷與證明函數的奇偶性,首先要確定函數的定義域是否關于原點對稱,再判斷f(-x)與f(x)的關系,如果對定義域上的任意x,都滿足f(-x)=f(x)就是偶函數,如果f(-x)=-f(x)就是奇函數,否則是非奇非偶函數。(2)利函數單調性定義證明單調性,按假設,作差,化簡,判斷,下結論五個步驟。(3)由(1)(2)奇函數
在(-1,1)為單調函數,
原不等式變形為f(2x-1)<-f(x),即f(2x-1)<f(-x),再由函數的單調性及定義(-1,1)求解得x范圍。
試題解析:(1)函數
為奇函數.證明如下:
定義域為![]()
又![]()
為奇函數
(2)函數
在(-1,1)為單調函數.證明如下:
任取
,則
![]()
![]()
, ![]()
![]()
即![]()
故
在(-1,1)上為增函數
(3)由(1)、(2)可得
則
解得: ![]()
所以,原不等式的解集為![]()
【點睛】
(1)奇偶性:判斷與證明函數的奇偶性,首先要確定函數的定義域是否關于原點對稱,再判斷f(-x)與f(x)的關系,如果對定義域上的任意x,都滿足f(-x)=f(x)就是偶函數,如果f(-x)=-f(x)就是奇函數,否則是非奇非偶函數。
(2)單調性:利函數單調性定義證明單調性,按假設,作差,化簡,定號,下結論五個步驟。
【題型】解答題
【結束】
22
【題目】已知函數
.
(1)若
的定義域和值域均是
,求實數
的值;
(2)若
在區間
上是減函數,且對任意的
,都有
,求實數
的取值范圍;
(3)若
,且對任意的
,都存在
,使得
成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設a1 , a2 , …,an∈R,n≥3.若p:a1 , a2 , …,an成等比數列;q:(a
+a
+…+a
)(a
+a
+…+a
)=(a1a2+a2a3+…+an1an)2 , 則p是q的條件.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=2017x+sin2017x,g(x)=log2017x+2017x , 則( )
A.對于任意正實數x恒有f(x)≥g(x)
B.存在實數x0 , 當x>x0時,恒有f(x)>g(x)
C.對于任意正實數x恒有f(x)≤g(x)
D.存在實數x0 , 當x>x0時,恒有f(x)<g(x)
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