如圖,在五面體ABCDEF中,
,
,
,![]()
![]()
(Ⅰ)求異面直線BF與DE所成角的余弦值;
(Ⅱ)在線段CE上是否存在點M,使得直線AM與平面CDE所成角的正弦值為
?若存在,試確定點M的位置;若不存在,請說明理由.
(Ⅰ)
;(Ⅱ)存在,點M為CE中點。
解析試題分析:解法一:建立如圖所示的直角坐標系, ……2分![]()
不妨設AB=1
則
(Ⅰ)![]()
……5分
異面直線BF與DE所成角的余弦值為
. ……6分
(Ⅱ)設平面CDE的一個法向量為![]()
![]()
得
令
……8分
設存在點M
滿足條件,由![]()
……10分
直線AM與平面CDE所成角的正弦值為![]()
![]()
故當點M為CE中點時,直線AM與面CDE所成角的正弦值為
. ……13分
解法二:(Ⅰ)不妨設AB=1,
且![]()
∴∠CED異面直線BF與DE所成角
CE=BF=
,ED=DC=
,![]()
所以,異面直線BF與DE所成角的余弦值為
……6分
(Ⅱ)令A到平面CDE距離為h,在AD上取點N,使得EF=AN,連結EN
,
為平行四邊形
……8分![]()
……10分
令AM與平面CDE所成角為
,![]()
過M作MG//EF交FB于G
在平行四邊形EFBC中,MG=BC=1
中![]()
解得:
,
為FB的中點
MG//EF,
為EC的中點。 ……13分
考點:本題考查了空間幾何體中異面直線夾角及線面角的求法與應用。
點評:從近些年看,以多面體為載體,重點考查直線與平面的位置關系一直是高考立體幾何命題的熱點.因為這類題目既可以考查多面體的概念和性質,又能考查空間的線面關系,并將論證和計算有機地結合在一起
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)如圖所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥BC.![]()
(1) 求證:平面AB1C1⊥平面AC1;
(2) 若AB1⊥A1C,求線段AC與AA1長度之比;
(3) 若D是棱CC1的中點,問在棱AB上是否存在一點E,使DE∥平面AB1C1?若存在,試確定點E的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
圖1,平面四邊形
關于直線
對稱,
,
,
.把
沿
折起(如圖2),使二面角
的余弦值等于
.![]()
對于圖二,完成以下各小題:
(Ⅰ)求
兩點間的距離;
(Ⅱ)證明:
平面
;
(Ⅲ)求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在三棱錐
中,
底面
,點
,
分別在棱
上,且
![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)當
為
的中點時,求
與平面
所成的角的正弦值;
(Ⅲ)是否存在點
使得二面角
為直二面角?若存在,請確定點E的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)
如圖,直三棱柱ABC—A1B1C1中,AC=BC=1,∠ACB=90°,AA1=
,D是A1B1中點.![]()
(1)求證:C1D⊥AB1 ;
(2)當點F在BB1上什么位置時,會使得AB1⊥平面C1DF?并證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,三棱柱
中,
平面
,
,
,
為
的中點.![]()
(1)求證:
∥平面
;
(2)求二面角
的余弦值;
(3)設
的中點為
,問:在矩形
內是否存在點
,使得
平面
.若存在,求出點
的位置,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本題滿分12分) 如圖,平面
⊥平面
,其中
為矩形,
為梯形,
∥
,
⊥
,
=
=2
=2,
為
中點.
(Ⅰ) 證明
;
(Ⅱ) 若二面角
的平面角的余弦值為
,求
的長.![]()
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