【題目】如圖,在三棱錐P-ABC中,AC=BC=PC=2,AB=PA=PB=2
.
![]()
(1)證明:PC⊥平面ABC;
(2)若點(diǎn)D在棱AC上,且二面角D-PB-C為30°,求PD與平面PAB所成角的正弦值。
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)易證得
,
,從而得證;
(2)易知
,
,
兩兩垂直,從而可建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)
,通過(guò)計(jì)算平面
的法向量
和平面
的法向量
,利用二面角的余弦值建立方程可得
,再空間向量計(jì)算線面角的正弦值即可.
(1)證明:
,
,
則
,
,
所以
,
,
又因?yàn)?/span>
,
平面
,
平面
,
所以
平面
.
(2)解:
,則
,即
,
,
兩兩垂直,如圖,建立空間直角坐標(biāo)系,則
,
![]()
,
,
設(shè)
,
則
,
,
,
平面
的法向量
,
設(shè)平面
的法向量
,
則
令
,可得
.
,解得
,
則
,平面
的法向量
,
設(shè)
與平面
的所成角為
,則
,
所以所求角的正弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論函數(shù)
在
上的單調(diào)性;
(2)若
,當(dāng)
時(shí),
,且
有唯一零點(diǎn),證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知點(diǎn)P是
所在平面外一點(diǎn),M,N,K分別AB,PC,PA的中點(diǎn),平面
平面
.
![]()
(1)求證:
平面PAD;
(2)直線PB上是否存在點(diǎn)H,使得平面
平面ABCD,并加以證明;
(3)求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
、
是過(guò)點(diǎn)
夾角為
的兩條直線,且與圓心為
,半徑長(zhǎng)為
的圓分別相切,設(shè)圓周上一點(diǎn)
到
、
的距離分別為
、
,那么
的最小值為(____).
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某花店每天以每枝
元的價(jià)格從農(nóng)場(chǎng)購(gòu)進(jìn)若干枝玫瑰花,然后以每枝
元價(jià)格出售,如果當(dāng)天賣(mài)不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.
(1)若花店一天購(gòu)進(jìn)
枝玫瑰花,求當(dāng)天的利潤(rùn)
(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量
(單位:枝,
)的函數(shù)解析式;
(2)花店記錄了
天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:
日需求量 |
|
|
|
|
|
|
|
頻數(shù) |
|
|
|
|
|
|
|
以
天的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率.
若花店一天購(gòu)進(jìn)
枝玫瑰花,
表示當(dāng)天的利潤(rùn)(單位:元),求
的分布列, 數(shù)學(xué)期望及方差;
若花店一天購(gòu)進(jìn)
枝或
枝玫瑰花,你認(rèn)為應(yīng)購(gòu)進(jìn)
枝還是
枝?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從拋物線
上任意一點(diǎn)
向
軸作垂線段垂足為
,點(diǎn)
是線段
上的一點(diǎn),且滿足
.
(1)求點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(2)設(shè)直線
與軌跡
交于
兩點(diǎn),點(diǎn)
為軌跡
上異于
的任意一點(diǎn),直線
分別與直線
交于
兩點(diǎn).問(wèn):
軸正半軸上是否存在定點(diǎn)使得以
為直徑的圓過(guò)該定點(diǎn)?若存在,求出符合條件的定點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直四棱柱ABCD–A1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4,AB=2,∠BAD=60°,E,M,N分別是BC,BB1,A1D的中點(diǎn).
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(1)證明:MN∥平面C1DE;
(2)求點(diǎn)C到平面C1DE的距離.
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