【題目】有限數列
,若滿足
,
是項數,則稱
滿足性質
.
(1)判斷數列
和
是否具有性質
,請說明理由.
(2)若
,公比為
的等比數列,項數為10,具有性質
,求
的取值范圍.
(3)若
是
的一個排列
都具有性質
,求所有滿足條件的
.
【答案】(1)第一個數列具有性質
,第二個數列不具有性質
;理由見解析;(2)
;(3)答案見解析.
【解析】
(1)結合題設中的定義可判斷給定的兩個數列是否具有性質
;
(2)等比數列具有性質
等價于
對任意的
恒成立,就
分類討論后可得
的取值范圍.
(3)設
,先考慮
均不存在具有性質
的數列,再分別考慮
時具有性質
的數列,從而得到所求的數列.
(1)對于第一個數列有
,滿足題意,該數列滿足性質![]()
對于第二個數列有
不滿足題意,該數列不滿足性質
.
(2)由題意可得,
兩邊平方得: ![]()
整理得:![]()
當
時,得
, 此時關于
恒成立,
所以等價于
時
,所以
,
所以
或者
,所以取
.
當
時,得
, 此時關于
恒成立,
所以等價于
時
,所以
,
所以
,所以取
.
當
時,得
.
當
為奇數的時候,得
, 很明顯成立,
當
為偶數的時候,得
, 很明顯不成立,
故當
時,矛盾,舍去.
當
時,得
.
當
為奇數的時候,得
, 很明顯成立,
當
為偶數的時候,要使
恒成立,
所以等價于
時
,所以
,
所以
或者
,所以取
.
綜上可得,
.
(3)設
,
,
因為
, 故
,
所以
可以取
或者
,
若
,
,則
,
故
或
(舍,因為
),
所以
(舍,因為
).
若
,
,則
,
故
(舍,因為
),或![]()
所以
(舍,因為
).
所以
均不能同時使
,
都具有性質
.
當
時,即有
,
故
,故
,
故有數列
:
滿足題意.
當
時,則
且
,故
,
故有數列
:
滿足題意.
當
時,
,
故
,故
,
故有數列
:
滿足題意.
當
時,則
且
,
故
,
故有數列
:
滿足題意.
故滿足題意的數列只有上面四種.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,曲線
的參數方程為
(
為參數),將曲線
上各點縱坐標伸長到原來的2倍(橫坐標不變)得到曲線
,以坐標原點
為極點,
軸正半軸為極軸,建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)寫出
的極坐標方程與直線
的直角坐標方程;
(2)曲線
上是否存在不同的兩點
,
(以上兩點坐標均為極坐標,
,
),使點
、
到
的距離都為3?若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】[選修4—4:坐標系與參數方程]
在平面直角坐標系
中,曲線
的參數方程為
(
為參數,
),以坐標原點
為極點,
軸的非負半軸為極軸,建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)設
是曲線
上的一個動瞇,當
時,求點
到直線
的距離的最小值;
(2)若曲線
上所有的點都在直線
的右下方,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】盒中有6個小球,3個白球,記為
個紅球, 記為
個黑球, 記為
,除了顏色和編號外,球沒有任何區別.
(1) 求從盒中取一球是紅球的概率;
(2)從盒中取一球,記下顏色后放回,再取一球,記下顏色,若取白球得1分,取紅球得2分,取黑球得3分,求兩次取球得分之和為5分的概率
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】微信是現代生活中進行信息交流的重要工具.據統計,某公司200名員工中90%的人使用微信,其中每天使用微信時間在一小時以內的有60人,其余的員工每天使用微信時間在一小時以上,若將員工分成青年(年齡小于40歲)和中年(年齡不小于40歲)兩個階段,那么使用微信的人中75%是青年人.若規定:每天使用微信時間在一小時以上為經常使用微信,那么經常使用微信的員工中都是青年人.
(1)若要調查該公司使用微信的員工經常使用微信與年齡的關系,列出并完成2×2列聯表:
![]()
(2)由列聯表中所得數據判斷,是否有99.9%的把握認為“經常使用微信與年齡有關”?
(3)采用分層抽樣的方法從“經常使用微信”的人中抽取6人,從這6人中任選2人,求選出的2人,均是青年人的概率.
附:
![]()
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】公元前5世紀,古希臘哲學家芝諾發表了著名的阿基里斯悖論:他提出讓烏龜在跑步英雄阿基里斯前面1000米處開始與阿基里斯賽跑,并且假定阿基里斯的速度是烏龜的10倍.當比賽開始后,若阿基里斯跑了1000米,此時烏龜便領先他100米,當阿基里斯跑完下一個100米時,烏龜領先他10米,當阿基里斯跑完下一個10米時,烏龜先他1米....所以,阿基里斯永遠追不上烏龜.按照這樣的規律,若阿基里斯和烏龜的距離恰好為0.001米時,烏龜爬行的總距離為( )
A.
米B.
米C.
米D.
米
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