【題目】如圖,在四面體
中,
分別是線段
的中點,
,
,
,直線
與平面
所成的角等于
.
![]()
(Ⅰ)證明:平面
平面
;
(Ⅱ)求二面角
的余弦值.
【答案】(Ⅰ)見證明; (Ⅱ)
。
【解析】
(Ⅰ)先證得
,再證得
,于是可得
平面
,根據面面垂直的判定定理可得平面
平面
.(Ⅱ)利用幾何法求解或建立坐標系,利用向量求解即可得到所求.
(Ⅰ)在
中,
是斜邊
的中點,
所以
.
因為
是
的中點,
所以
,且
,
所以
,
所以
.
又因為
,
所以
,
又
,
所以
平面
,
因為
平面
,
所以平面
平面
.
(Ⅱ)方法一:取
中點
,連
,則
,
![]()
因為
,
所以
.
又因為
,
,
所以
平面
,
所以
平面
.
因此
是直線
與平面
所成的角.
故
,
所以
.
過點
作
于
,則
平面
,
且
.
過點
作
于
,連接
,
則
為二面角
的平面角.
因為
,
所以
,
所以
,
因此二面角
的余弦值為
.
方法二:
如圖所示,在平面BCD中,作x軸⊥BD,以B為坐標原點,BD,BA所在直線為y軸,z軸建立空間直角坐標系
.
因為
(同方法一,過程略)
![]()
則
,
,
.
所以
,
,
,
設平面
的法向量
,
則
,即
,取
,得
.
設平面
的法向量![]()
則
,即
,取
,得
.
所以
,
由圖形得二面角
為銳角,
因此二面角
的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校藝術節對同一類的
,
,
,
四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下:
甲說:“是
或
作品獲得一等獎”;
乙說:“
作品獲得一等獎”;
丙說:“
,
兩項作品未獲得一等獎”;
丁說:“是
作品獲得一等獎”.
若這四位同學中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知曲線
(
為參數),曲線
,將
的橫坐標伸長為原來的2倍,縱坐標縮短為原來的
得到曲線
.
(1)求曲線
的普通方程,曲線
的直角坐標方程;
(2)若點
為曲線
上的任意一點,
為曲線
上的任意一點,求線段
的最小值,并求此時的
的坐標;
(3)過(2)中求出的點
做一直線
,交曲線
于
兩點,求
面積的最大值(
為直角坐標系的坐標原點),并求出此時直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
滿足如下條件:
①函數
的最小值為
,最大值為9;
②
且
;
③若函數
在區間
上是單調函數,則
的最大值為2.
試探究并解決如下問題:
(Ⅰ)求
,并求
的值;
(Ⅱ)求函數
的圖象的對稱軸方程;
(Ⅲ)設
是函數
的零點,求
的值的集合.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高三年級有1000人,某次數學考試不同成績段的人數
.
(1)求該校此次數學考試平均成績;
(2)計算得分超過141的人數;
(3)甲同學每次數學考試進入年級前100名的概率是
,若本學期有4次考試,
表示進入前100名的次數,寫出
的分布列,并求期望與方差.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列各一元二次不等式中,解集為空集的是( )
A.(x+3)(x﹣1)>0B.(x+4)(x﹣1)<0
C.x2﹣2x+3<0D.2x2﹣3x﹣2>0
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設A,B,C,D為平面內的四點,且A(1,3),B(2,–2),C(4,1).
(1)若
,求D點的坐標;
(2)設向量
,
,若k
–
與
+3
平行,求實數
的值.
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