【題目】如圖甲,在直角梯形
中,
,
,
,
,
是
的中點,
是
與
的交點,將
沿
折起到
的位置,如圖乙.
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(Ⅰ)證明:
平面
;
(Ⅱ)若平面
平面
,求點
到平面
的距離.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓
的上、下頂點分別為
,
,右焦點為
,點
在橢圓
上,且
.
![]()
(1)若點
坐標為
,求橢圓
的方程;
(2)延長
交橢圓
與點
,若直線
的斜率是直線
的斜率的3倍,求橢圓
的離心率;
(3)是否存在橢圓
,使直線
平分線段
?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校進行體驗,現得到所有男生的身高數據,從中隨機抽取50人進行統計(已知這50個身高介于155
到195
之間),現將抽取結果按如下方式分成八組:第一組
,第二組
,…,第八組
,并按此分組繪制如圖所示的頻率分布直方圖,其中第六組
和第七組
還沒有繪制完成,已知第一組與第八組人數相同,第六組和第七組人數的比為5:2.
(1)補全頻率分布直方圖;
(2)根據頻率分布直方圖估計這50位男生身高的中位數;
(3)用分層抽樣的方法在身高為
內抽取一個容量為5的樣本,從樣本中任意抽取2位男生,求這兩位男生身高都在
內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】
問題解決
如圖(1),將正方形紙片ABCD折疊,使點B落在CD邊上一點E(不與點C、D重合),壓平后得到折痕MN.當
時,求
的值.
類比歸納
在圖(1)中,若
則
的值等于 ;若
則
的值等于 ;若
(n為整數),則
的值等于 .(用含
的式子表示)
聯系拓廣
如圖(2),將矩形紙片ABCD折疊,使點B落在CD邊上一點E(不與點C、D重合),壓平后得到折痕MN設
,則
的值等
![]()
于 ▲ .(用含
的式子表示)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓![]()
(
)的離心率是
,過點
(
,
)的動直線
與橢圓相交于
,
兩點,當直線
平行于
軸時,直線
被橢圓
截得的線段長為
.
![]()
⑴求橢圓
的方程:
⑵已知
為橢圓的左端點,問: 是否存在直線
使得
的面積為
?若不存在,說明理由,若存在,求出直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系
中,曲線
的參數方程為
(
為參數),以原點
為極點,
軸正半軸為極軸,建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線
的普通方程與直線
的直角坐標方程;
(2)設
為曲線
上的動點,求點
的直線
的距離的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱
的底面是邊長為2的正三角形且側棱垂直于底面,側棱長是
,
是
的中點.
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求二面角
的大小;
(3)求直線
與平面
所成角的正弦值.
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