【題目】閱讀材料:空間直角坐標(biāo)系O﹣xyz中,過(guò)點(diǎn)P(x0,y0,z0)且一個(gè)法向量為
=(a,b,c)的平面α的方程為a(x﹣x0)+b(y﹣y0)+c(z﹣z0)=0;過(guò)點(diǎn)P(x0,y0,z0)且一個(gè)方向向量為
=(u,v,w)(uvw≠0)的直線(xiàn)l的方程為
,閱讀上面材料,并解決下面問(wèn)題:已知平面α的方程為x+2y﹣2z﹣4=0,直線(xiàn)l是兩平面3x﹣2y﹣7=0與2y﹣z+6=0的交線(xiàn),則直線(xiàn)l與平面α所成角的大小為( )
A. arcsin
B. arcsin![]()
C. arcsin
D. arcsin![]()
【答案】B
【解析】
先根據(jù)兩個(gè)平面的方程,求出平面交線(xiàn)的方向向量,結(jié)合已知平面的方程確定平面的法向量,然后求解.
平面α的法向量為
=(1,2,﹣2),
聯(lián)立方程組
,令x=1,得y=﹣2,z=2,令x=3,得y=1,z=8,
故點(diǎn)P(1,﹣2,2)和點(diǎn)Q(3,1,8)為直線(xiàn)l的兩個(gè)點(diǎn),∴
=(2,3,6)為直線(xiàn)l的方向向量,
∵
,∴直線(xiàn)l與平面α所成角的正弦值為
,
故選:B.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)為了更好提升學(xué)校文化品位,發(fā)揮校園文化的教育功能特舉辦了校園文化建設(shè)方案征集大賽,經(jīng)評(píng)委會(huì)初評(píng),有兩個(gè)優(yōu)秀方案入選.為了更好充分體現(xiàn)師生的主人翁意識(shí),組委會(huì)邀請(qǐng)了100名師生代表對(duì)這兩個(gè)方案進(jìn)行登記評(píng)價(jià)(登記從高到低依次為
),評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)應(yīng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表:
編號(hào) | 等級(jí) | ||||
|
|
|
|
| |
1號(hào)方案 | 8 | 41 | 26 | 15 | 10 |
2號(hào)方案 | 7 | 33 | 20 | 20 | 20 |
(Ⅰ)若從對(duì)1號(hào)方案評(píng)價(jià)為
的師生中任選3人,求這3人中至少有1人對(duì)1號(hào)方案評(píng)價(jià)為
的概率;
(Ⅱ)在
級(jí)以上(含
級(jí)),可獲得2萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì),
級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)
萬(wàn)元,
級(jí)無(wú)獎(jiǎng)勵(lì).若以此表格數(shù)據(jù)估計(jì)概率,隨機(jī)請(qǐng)1名師生分別對(duì)兩個(gè)方案進(jìn)行獨(dú)立評(píng)價(jià),求兩個(gè)方案獲得的獎(jiǎng)勵(lì)總金額
(單位:萬(wàn)元)的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的滿(mǎn)意程度,某學(xué)校決定用分層抽樣的方法從高中三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)中共抽取
人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,已知高一、高二、高三、的家長(zhǎng)委員會(huì)分別有
人,
人,
人.
求從三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)分別應(yīng)抽到的家長(zhǎng)人數(shù);
若從抽到的
人中隨機(jī)抽取
人進(jìn)行調(diào)查結(jié)果的對(duì)比,求這
人中至少有一人是高三學(xué)生家長(zhǎng)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線(xiàn)
的漸近線(xiàn)方程為
,拋物線(xiàn)
:
的焦點(diǎn)
與雙曲線(xiàn)
的右焦點(diǎn)重合,過(guò)
的直線(xiàn)
交拋物線(xiàn)
于
兩點(diǎn),
為坐標(biāo)原點(diǎn),若向量
與
的夾角為
,則
的面積為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(I) 當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(II) 當(dāng)
時(shí),
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某職稱(chēng)晉級(jí)評(píng)定機(jī)構(gòu)對(duì)參加某次專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試的100人的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規(guī)定80分及以上者晉級(jí)成功,否則晉級(jí)失敗.
![]()
晉級(jí)成功 | 晉級(jí)失敗 | 合計(jì) | |
男 | 16 | ||
女 | 50 | ||
合計(jì) |
(1)求圖中
的值;
(2)根據(jù)已知條件完成下面
列聯(lián)表,并判斷能否有
的把握認(rèn)為“晉級(jí)成功”與性別有關(guān)?
(3)將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機(jī)抽取4人進(jìn)行約談,記這4人中晉級(jí)失敗的人數(shù)為
,求
的分布列與數(shù)學(xué)期望
.
(參考公式:
,其中
)
| 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
| 0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線(xiàn)
與
有相同的漸近線(xiàn),且經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,
(1)求雙曲線(xiàn)
的方程,并寫(xiě)出其離心率與漸近線(xiàn)方程;
(2)已知直線(xiàn)
與雙曲線(xiàn)
交于不同的兩點(diǎn)
,且線(xiàn)段
的中點(diǎn)在圓
上,求實(shí)數(shù)
的取值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】商店出售茶壺和茶杯,茶壺定價(jià)每個(gè)20元,茶杯每個(gè)5元,該商店推出兩種優(yōu)惠辦法:(1)買(mǎi)一個(gè)茶壺贈(zèng)一個(gè)茶杯;(2)按總價(jià)的92%付款.
某顧客需購(gòu)買(mǎi)茶壺4個(gè),茶杯若干個(gè)(不少于4個(gè)),若購(gòu)買(mǎi)茶杯數(shù)x個(gè),付款y(元),分別建立兩種優(yōu)惠辦法中y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并討論該顧客買(mǎi)同樣多的茶杯時(shí),兩種辦法哪一種更優(yōu)惠。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
是定義在
上的偶函數(shù),當(dāng)
時(shí),![]()
![]()
(1)在給定的坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)
在
上的圖像(不用列表);并直接寫(xiě)出
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)
時(shí),求
的解析式.
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