【題目】已知橢圓
的長軸長為4,焦距為![]()
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)過動點
的直線交
軸與點
,交
于點
(
在第一象限),且
是線段
的中點.過點
作
軸的垂線交
于另一點
,延長
交
于點
.
(ⅰ)設直線
的斜率分別為
,證明
為定值;
(ⅱ)求直線
的斜率的最小值.
![]()
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)(ⅰ)見解析,(ⅱ)直線AB 的斜率的最小值為![]()
【解析】試題分析:(Ⅰ)分別計算a,b即得.
(Ⅱ)(ⅰ)設
,由M(0,m),可得
的坐標,進而得到直線PM的斜率
,直線QM的斜率
,可得
為定值.
(ⅱ)設
.直線PA的方程為y=kx+m,直線QB的方程為y=–3kx+m.聯立
應用一元二次方程根與系數的關系得到
,
,進而可得
應用基本不等式即得.
試題解析:(Ⅰ)設橢圓的半焦距為c.
由題意知
,
所以
.
所以橢圓C的方程為
.
(Ⅱ)(ⅰ)設
,
由M(0,m),可得![]()
所以直線PM的斜率
,
直線QM的斜率
.
此時
.
所以
為定值–3.
(ⅱ)設
.
直線PA的方程為y=kx+m,
直線QB的方程為y=–3kx+m.
聯立![]()
整理得
.
由
,可得
,
所以
.
同理
.
所以
,
,
所以![]()
由
,可知k>0,
所以
,等號當且僅當
時取得.
此時
,即
,符號題意.
所以直線AB 的斜率的最小值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】袋子里有編號為
的五個球,某位教師從袋中任取兩個不同的球. 教師把所取兩球編號的和只告訴甲,其乘積只告訴乙,讓甲、乙分別推斷這兩個球的編號.
甲說:“我無法確定.”
乙說:“我也無法確定.”
甲聽完乙的回答以后,甲又說:“我可以確定了.”
根據以上信息, 你可以推斷出抽取的兩球中
A. 一定有3號球 B. 一定沒有3號球 C. 可能有5號球 D. 可能有6號球
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓
,點
,點
是圓上任意一點,線段
的垂直平分線交
于點
,設動點
的軌跡為
.
(Ⅰ)求
的方程;
(Ⅱ)設直線
與軌跡
交于
兩點,
為坐標原點,若
的重心恰好在圓
上,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:極坐標與參數方程
在極坐標系中,已直曲線
,將曲線C上的點向左平移一個單位,然后縱坐標不變,橫坐標伸長到原來的2倍,得到曲線C1,又已知直線
,且直線
與C1交于A、B兩點,
(1)求曲線C1的直角坐標方程,并說明它是什么曲線;
(2)設定點
, 求
的值;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數
是定義為R的偶函數,且
對任意的
,都有
且當
時,
,若在區間
內關于
的方程
恰好有3個不同的實數根,則
的取值范圍是 ( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個幾何體的三視圖如圖所示,其中正視圖與側視圖是腰長為6的等腰直角三角形,俯視圖是正方形.
![]()
(1)請畫出該幾何體的直觀圖,并求出它的體積;
(2)用多少個這樣的幾何體可以拼成一個棱長為6的正方體ABCD—A1B1C1D1?如何組拼?試證明你的結論;
(3)在(2)的情形下,設正方體ABCD—A1B1C1D1的棱CC1的中點為E, 求平面AB1E與平面ABC所成二面角的余弦值.
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