【題目】設函數
.
(1)請指出函數
的定義域、周期性和奇偶性;(不必證明)
(2)請以正弦函數
的性質為依據,并運用函數的單調性定義證明:
在區間
上單調遞減.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|2x﹣a|+|2x﹣1|,a∈R.
(I)當a=3時,求關于x的不等式f(x)≤6的解集;
(II)當x∈R時,f(x)≥a2﹣a﹣13,求實數a的取值范圍.
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【題目】若橢圓
:
上有一動點
,
到橢圓
的兩焦點
,
的距離之和等于
,
到直線
的最大距離為
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若過點
的直線
與橢圓
交于不同兩點
、
,
(
為坐標原點)且
,求實數
的取值范圍.
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【題目】若橢圓
:
上有一動點
,
到橢圓
的兩焦點
,
的距離之和等于
,
到直線
的最大距離為
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若過點
的直線
與橢圓
交于不同兩點
、
,
(
為坐標原點)且
,求實數
的取值范圍.
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【題目】已知橢圓的中心在坐標原點
,焦點在
軸上,短軸長為
,且兩個焦點和短軸的兩個端點恰為一個正方形的頂點.
(1)求橢圓的方程;
(2)設過右焦點
與
軸不垂直的直線與橢圓交于
、
兩點.在線段
上是否存在點
,使得以
、
為鄰邊的平行四邊形是菱形?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,
請說明理由;
(3)設點
在橢圓上運動,
,且點
到直線
的距離等于
,試求動點
的軌
跡方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數
.
(1)請作出該函數在長度為一個周期的閉區間的大致圖象;
(2)試判斷該函數的奇偶性,并運用函數的奇偶性定義說明理由;
(3)求該函數的單調遞增區間.
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【題目】如果直線y=kx+1與圓x2+y2+kx+my﹣4=0交于M、N兩點,且M、N關于直線x+y=0對稱,則不等式組:
表示的平面區域的面積是( )
A.![]()
B.![]()
C.1
D.2
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【題目】設a1 , a2 , …,an為1,2,…,n按任意順序做成的一個排列,fk是集合{ai|ai<ak , i>k}元素的個數,而gk是集合{ai|ai>ak , i<k}元素的個數(k=1,2,…,n),規定fn=g1=0,例如:對于排列3,1,2,f1=2,f2=0,f3=0
(I)對于排列4,2,5,1,3,求![]()
![]()
(II)對于項數為2n﹣1 的一個排列,若要求2n﹣1為該排列的中間項,試求![]()
的最大值,并寫出相應得一個排列
(Ⅲ)證明![]()
=![]()
![]()
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【題目】某中學將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”,每班50人.陳老師采用A,B兩種不同的教學方式分別在甲、乙兩個班級進行教改實驗.為了解教學效果,期末考試后,陳老師分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生的成績進行統計,作出莖葉圖如圖.記成績不低于90分者為“成績優秀”.
![]()
(1)在乙班樣本的20個個體中,從不低于86分的成績中隨機抽取2個,求抽出的2個均“成績優秀”的概率;
(2)由以上統計數據作出列聯表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.1的前提下認為:“成績優秀”與教學方式有關.
| 0.400 | 0.250 | 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 |
| 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
參考公式:
![]()
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